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　　本报讯 （记者 马骏）“难道留长发就是坏学生吗？”昨日茶山某中学一胡姓男生反映称，该校以此为由要求男生每月3日都要剪发，凡不自行剪去长发者老师便会亲自动手，就此事有的学生曾多次向校方反映也未有结果。该校相关负责人则表示，学校各年级在每月3日确会开展大检查，对于留长发的学生将会通知家长，并要求其及时剪短，但老师绝不会动手。

　　对此，家长所持态度也相互对立，有关专家指出在学生仪容方面学校应加强引导与说服，让学生的注意力集中在学习上，过分强制极有可能适得其反。

　　留长发与坏学生怎能简单画等号

　　“学校这样做是否不够文明呢？”该胡姓男生说，学校在每个月的3日都会要求男生剪发，如果男生不剪那老师就亲自动手剪，“这让我们觉得很郁闷”。他认为，学生头发适当长一点也是个性化的体现，再说学生也同样拥有选择自己所喜欢发型的权利，“其他学校的许多学生都不用剪，为什么我们学校非剪不可呢？”

　　据其透露，就剪发一事该校有的学生也曾向校方反映过，但学校却认为男生留长发会影响学校形象和自身学习，甚至说头发长就是坏学生，如此简单地将两者等同起来可以说很难让人接受。

　　另有一男生也表示，什么是长发很难有统一的标准，往往是不同的老师就有不同的判断标准，但只要头发不是长乱得过分，学校大可不必过于紧张，再说头发的长短也与学生的好坏之间没有什么太大的联系。

　　学校称老师不会动手剪学生长发

　　该校政教处卢姓负责人表示，在每月3日学校各年级都将会开展大检查，主要检查各班卫生和学生仪容等，其中学生是否染发、留长发和戴首饰等都是检查内容之一。按照新修订的《中学生日常行为规范》“男生不留长发”这一点，“学生的头发留到脖颈上就不行”，而其他各校也都大致一样。

　　他说，对于检查中发现留长发的学生，老师将会找当事学生谈话，让其在周末去理发将长发剪短，同时学校也会将这一情况通知家长，因此老师不会动手去剪学生的长发。从目前的情况来看，绝大多数学生都能配合改正，但偶尔也会有个别调皮的学生，“需要第二次告知家长才会剪掉自己的长发”。

　　“可能是个别老师的一句气话吧”，该校一工作人员认为，学校要求学生不留长发是为了实现校园的规范化管理，但并不排除个别老师对留长发的学生存在一定的看法。

　　家长所持观点完全相互对立

　　“现在的学生很难看管，家长的话根本就听不进去”，学生家长游先生说，“自己刚上初二的儿子性格就很倔，总以为头发留长点就很时尚，叼根香烟便会潇洒。”他认为，和家长的说长道短相比，学生还是更乐意听老师的话，因此对于这类学生，学校采取点措施并无可厚非，即使老师强行剪去男生的长发自己也会很赞成，“在感觉上，男生留长发装酷有些不伦不类”。

　　也有家长表示，学校本身的出发点是好的，希望以此让学生的仪表仪态看上去更精神一点，或者将主要的精力集中在平时的学业上，但每月的例行检查与通知家长却是无奈之举。

　　与学生打交道、从事展览工作的曾女士则认为，对于学生头发的长短目前并没有统一标准，学生守则中的不留长发也只是一种提倡，并没有太多的约束力，因此“学生的头发留到脖颈上就不行”应该是学校自定的标准，在具体操作上也会有一定的困难，还不如为学生营造一个个性化的成长空间。

　　专家意见：

　　加强引导说服

　　不宜过分强制

　　东莞理工学院李文伟副教授认为， 学生的好坏以及是否专心学习与头发长短并没有实际联系，而中学这一年龄阶段的孩子，尚处于懵懂时期，对外界往往会存在一定的质疑心理，很容易对一些强制做法产生抵触情绪，因此学校在对学生外表仪容等教育方面不可过分强制，否则将会适得其反，长此以往还可能对学生身心发展不利。同时，老师如果强行动手剪去学生的长发，也可能伤害学生的自尊。

　　她建议， 学校可以采取一些更为人性化的做法，在注重学生心理特征的基础上加强引导与说服，让学生将过多集中在外在打扮上的精力回移到学习和兴趣爱好上，同时多表扬和鼓励做得好的学生，甚至可以为其树立一定的榜样，让学生真正自觉接受。