评论：学生秋游，倡导旅游文明正当其时

　　这些天，大批中小学生喜气洋洋地外出秋游。然而，种种不文明行为也在秋游过程中表现出来，部分学生的“文明得分”令人忧虑。

　　与成人相似，学生游客最突出的陋习有这么一些：不守秩序，乘坐旅游巴士往返时争抢拥挤，排队等候上游乐实施时任意插队，在公众场所喧哗吵闹；不注意卫生，乱扔杂物，乱吐口香糖，上厕所不冲水；不注意仪表，衣衫不整，脱鞋横躺在长椅上；不注意礼仪，

　　观景玩乐，放逸身心。除此之外，秋游还是一种社会实践。秋游年年有，秋游前后相关的文明教育却显不足。一些学生对自己的“陋习”不以为然。他们认为，秋游既是休闲，就可以不拘小节，再说这类事也是“人与我同”。其实，“旅游陋习”暴露的恰恰是这些学生公德意识与自律意识的缺失。陋习扰人自扰，游客不仅难以获得相应的审美体验和人文愉悦，还会亵渎景点或游乐场所。当种种不文明行为有了群体特征时，是不可等闲视之的。学生大军如此浩荡，如果任由各种“陋习”泛滥，其对旅游、生态、文明的伤害将是灾难性的。

　　因此，学生秋游，对其灌输旅游文明正当其时。文明旅游，需要旅游者对人文和自然景观怀有“敬畏”。学校要从文化观念的角度，普及当代旅游新观念，推动学生习得健康的“出行文化”，同时用“软硬结合”的两手，确保学生在放飞快乐、放松身心的同时，做到文明。

　　具体地说，学校要把文明旅游行为教育加入到课堂内，并延伸到课堂外。如开展“知荣辱、树新风、促和谐——共享文明之旅、争当文明使者”活动，向学生发出“温馨提示”，从衣着、举止、谈吐、用餐、礼仪等方面列举“注意事项”，提醒学生在出游中注意塑造文明形象；组织“文明旅游大家谈”征文比赛、演讲等活动；行前让学生签订“文明旅游承诺书”，活动中对学生进行及时、耐心、人性的告知和规劝；建立奖惩制度，对好的典型进行宣传和表彰，对有不文明行为的学生进行通报批评，对个别表现恶劣者，录入“黑名单”，适当限制其旅游机会，等等。

　　当然，旅游文明素质的养成，是一种习惯与自然。学校得从加强养成教育开始。没有常态的“舆论”引导，“风纪”约束，“处罚”强制，学生整体的文明养成是难以达到的。用“软硬结合”的方式，让学生的文明出行“习惯成自然”，学校可谓任重道远。

　　现在的秋游大军，是未来的国内游、出境游主力。从我做起，从现在做起，从点滴做起，不断提升旅游文明素质，“学生游”文明了，“成人游”的文明才有希望。愿“文明做人，文明出行”逐步沁入学生们的心扉，内化为他们的自觉行动！