不能让孩子输在起跑线上

　　“不能让孩子输在起跑线上”是一种形象的比喻，在优质教育资源相对有限情况下，这种比喻反映了家长们对教育公平、机会均等的期待之情。

　　我市近日出台的《关于进一步推进我市义务教育均衡发展的若干意见》及系列配套政策，以办好每一所学校和关注每一个学生健康成长为着眼点，强调均衡配置公共教育资源，促进教育公平，正是希望通过制度和政策保障，为孩子们创造公平接受义务教育的良好环

　　教育公平是社会公平的起点和基石，是社会稳定的平衡器。没有教育公平就没有社会公平，也就不可能构建和谐社会。我市是全省首个教育强市，义务教育入学率达100％，伴随教育条件的改善，人们受教育的观念正在发生变化，由过去的“有书读”到现在要求“读好书”，希望能够接受到优质、公平的义务教育，对义务教育提出了新的更高要求。

　　不可否认，目前我市义务教育事业发展中一个突出矛盾是，义务教育区域间、校际间的差距依然较大，成为广大市民和社会各界迫切要求解决的一个热点问题。因此，从维护社会公平、构建和谐社会的大局出发，必须加快推进义务教育均衡发展。

　　今年6月，全国人大常委会审议通过了新修订的《义务教育法》。新修订的《义务教育法》的一个核心和灵魂，就是推进教育公平，促进教育均衡发展。

　　《义务教育法》从法律层面，对各级政府如何合理配置教育资源提出了强制性要求。不仅在经费、课程、教学质量、办学条件、教师等方面做出了明确规定，提出了法定要求，还对缩小学校之间的办学差距，加强对薄弱学校的改造，在义务教育阶段不分重点学校和非重点学校、不搞重点班和非重点班等，都从法律层面提出了强制性要求。深圳出台相关《意见》，就是通过制定具体制度政策落实《义务教育法》。

　　深圳出台的相关《意见》在建立教育经费均衡分配机制，统筹配置师资实现资源共享，确保贫困家庭、非户籍人口子女和残疾儿童接受义务教育等各方面作出了严格细致的规定，将有力保障全市人民分享教育发展成果，推进深圳教育事业现代化进程。