借“爱国”灌输战前“道德”

　　日本国会众议院16日以多数赞成通过教育基本法修正案。这一法案强调“爱国心”、“传统”等理念，但日本有识之士担心，新法案有可能使日本中小学教育重新回归战前“道德教育”。

　　现行日本《教育基本法》(以下简称《教育法》)颁布于1947年。《教育法》在反省和清算军国主义教育的基础上，以培养学生个性、尊重自由选择等作为基本教育理念，与日

　　但执政的自民党和日本政府近年努力推动修改《教育法》。现首相安倍晋三明确把修改《教育法》视为任期内最重要的任务之一，与制定《国民投票法》、修改和平宪法相提并论。

　　《教育法》修正案称，教育的目标是“尊重传统和文化”，“热爱国家和乡土”。简而言之，要在基础教育中强调“爱国主义”。自民党还提出，要由政治官僚，而不是现行《教育法》倡导的那样，由教职员工来管理学校和决定教育内容。

　　日本许多团体和教师认为，这种做法让人联想起战前的军国主义教育。当时，日本军国主义政权通过发布“教育敕语”等法令，向中小学生灌输为天皇献身的“道德观”。反对修改《教育法》的有识之士还认为，现行教育法强调个人自由，恰恰培养了日本社会的创新精神，为日本经济繁荣奠定基础，而修正教育法，只能让右翼政治势力更好地向学生灌输战前的所谓“美德”。

　　这股围绕教育的保守潮流迅速影响到教学现场。最典型的例子是，歪曲侵略殖民战争的历史教科书不断出笼，并在一些地区教育委员会的强制要求下，成为学生手里的标准教科书。教师们也被要求在教案中增加“爱国教育”的比重。

　　位于神奈川县的横滨国立大学、关东学院大学等数十名教师、学生15日发表声明，反对教育法修正案，要求撤回或重新审议。

　　□新闻链接 中日两国共同研究历史

　　日本外相麻生太郎与中国外交部长李肇星两人16日在越南河内举行会谈时，针对中日两国共同研究历史一事达成进一步的共识，表示今年之内将正式召开第一次学者专家会议，并预期在2008年提出结论。

　　中日将实施共同研究历史一事，在十月初的中日高峰会上初步达成共识，16日麻生与李肇星两人更进一步达成协议，决定将由中日两国各推派10名学者专家组成委员会进行讨论，预定在2008年做出结论。

　　此委员会将细分成“古代、中近世史”与“近现代史”两个分会，今年之内将召开第一次会议。二次世界大战的历史及战后的中日关系都是共同研究的对象，以期增进对彼此的了解。

　　李肇星表示，安倍首相不久前成功访华，中日关系回到了正常发展轨道，应倍加珍惜。日方应妥善处理台湾问题。麻生说，关于台湾问题，日本政府的立场没有任何变化，将坚持日中联合声明等政治文件所确定的原则。■综合新华社电