少了几个名校是件好事

　　本报评论员 初阳

　　河南新郑市在师资力量、生源条件、硬件设置三不变的情况下，均衡了新郑市的高中教育资源，解决了“择校风”。“均贫富”采取渐进式，原来的重点校第一中学在分配中，只能先行挑选100名优质生源。其余生源再以微机进行排位，分成三份，三所高中随机均分所有的生源。但对于“新郑模式”的争论却一直没有停歇，新郑市政府也出现了两种不同的

　　因为一个名校将不复存在，所以反对将教育资源均衡配置。我们可以想象，持这一观点的人应该是“名校”的受益者。他们或者是在名校中就读的学生或是家长，或者是把名校高升学率作为政绩，并从中获得利益的少数官员。我们可以判定，这部分人一定是社会上的少数人。因为，从教育资源的“均贫富”中受益的是人数更多、范围更广的学生和家长。实际上，公民都有享受国家资源的权利，“均贫富”只是让更多的人找回了原本就属于自己的权利而已。

　　长期以来，全国各地的“择校风”愈演愈烈，根源就在于教育资源分配的不均衡。在很多地方，一个县只有一所重点高中，一个城市里也只有为数不多的几所重点高中。其结果就是优质资源高度集中，然后供少数人享用。我们姑且不论如此高度集中的优质资源是否能打造出真正的名校，一个严重的后果是，大多数学生平等受教育的权利遭到了克扣或者剥夺。

　　从教育的本意来说，我们需要的是国民素质的整体提高，而不仅仅是几个尖端人才。我们的小学、初中，乃至高中，应该担任起培养人才的责任，而不是过早地进行选拔。因此，我们应该坚决对大多数人不满意的教育制度说不。在基础教育阶段，少了几个所谓的名校，不但不是什么坏事，而且还是大好事。

　　（生活报）