本报讯 （记者周方 通讯员欧阳永晟、陈伟秋、穗府研）如何实现教育的均衡发展，促进教育公平，保障市民享有接受良好教育的平等机会，既关系到广大市民的切身利益，也是构建社会主义和谐社会的重要课题。11月7日和17日，市长张广宁就此深入教育系统调研。他指出，党的十六届六中全会、省委九届九次全会、市委八届七次全会对构建社会主义和谐社会分别作出了重要部署，要坚持以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领经济社会发展全局，继续把教育放在优先发展的战略位置，结合广州实际，认真实施中央和省市关
于加快教育发展的一系列政策措施。教育作为一项关系到广大市民切身利益的公共服务，必须保持均衡、协调发展，促进教育公平，保障市民享有接受良好教育的平等机会。副市长李卓彬，各区（县级市）和市有关部门以及部分学校主要负责人参加了调研。
11月7日下午，张广宁先后视察了市4中、市5中、市109中和市25中。每到一所学校，张广宁都开宗明义给区和学校负责人“点题”：如何保持均衡、协调发展，确保教育公平？他还鼓励大家结合各自的工作体会和思考畅所欲言。有学校提出，目前教师的工资待遇水平较以前有了很大改善，但是不同地区的学校之间仍然存在不同程度的收入差距。对此，张广宁表示，市有关部门正在调研，既要保持总体均衡又不能吃“大锅饭”。来到25中时，已经夜色降临、华灯初上，当张广宁了解到由于扩展办学用地一直未能落实，该校的教学条件、办学规模、师资队伍建设等方面都受到很大制约时，他要求市有关部门和越秀区就此问题进行专题研究，尽快拿出解决方案。他还语重心长地说：“只有学校的办学条件上去了，才可能实现教育的均衡、协调发展，相信25中这只‘小麻雀’能够变成‘金凤凰’！”（下转A4版）
