“傻妈妈”和她的“傻”孩子们

　　有这样一所特殊的学校，校长刘福香和她的教职工们用爱心看护着一群特殊的孩子——“傻妈妈”和她的“傻”孩子们

　　“我是一只受伤的小鸟，只有躺在妈妈的怀抱；我有忧愁，我也有烦恼，我心底的悲痛有谁能知道，妈妈呀，我多想飞出你的怀抱……”河南焦作福康学校的教室里传出了稚嫩却感人的歌声。

　　这是一个特殊的课堂，教室里都是一些智力、肢体、行为、语言存在严重缺陷的孩子。

　　可敬的“三心二意”

　　“这么多残疾孩子怎么管理呀！”看着这群特殊孩子，记者不禁心头一震。

　　“‘三心二意’呀！我们的教师和勤务人员都有特别的爱心、特别的耐心和特别的信心，而且一心一意、诚心诚意从事特教事业。”51岁的校长刘福香为记者解惑。

　　“怎么会想起办这样一所学校？”

　　“责任！”刘福香十分坦然地回答。

　　1990年，刘福香辞去了公办教师一职，抱着强烈的责任感到焦作市解放区启智学校当了一名特教老师。因学校规模有限，而且不是寄宿制学校，那些路途遥远、没有接送条件的孩子就无法入学，为了能让智力残疾的孩子上学读书，不少家长甚至跪求老师……看到这些，刘福香心里久久难以平静：自己何不办一所全寄宿制的弱智学校，给那些智力残疾的儿童一个学习的机会，为他们的家庭分忧解愁？

　　刘福香和丈夫一道变卖自己全部财产，四处借贷、历尽艰辛，终于在1999年9月创办了我省首家民办智力残障儿童教育康复机构——河南焦作福康学校。她带的都是“傻”孩子，因此也被人称为“傻妈妈”。

　　“把他们当成自己的孩子”

　　普通的小学生从“1、2、3、4、5和金、木、水、火、土”学起，而这里的学生却要从洗脸、穿衣、吃饭、上厕所学起。2001年到福康学校从教的裴文娟动情地说：“一个不到20岁的大姑娘，要给比自己还高的男孩子女孩子换、穿衣服，帮他们整理个人卫生，还要陪他们上厕所，多不好意思。但这些孩子的智商只有三四岁，只要摆正心态，把他们当成自己的孩子，就会和他们成为好朋友。”

　　7年来，刘福香和她的教职工们运用24小时跟踪矫正法和独创的小步子程序法、游戏法、愉快教育法、低音高效法，因材施教，已使300多名孩子在这里接受康复训练，26名智障儿童转入了普通学校，14人成家，18人走上了工作岗位。

　　“我们每多接收一个孩子，至少可以减轻一个家庭八个人的压力。我想通过后半生的努力，潜心研究出适合我国国情、对智力残疾儿童行之有效的特教教材，让更多的智障儿童足不出户就能实现训练和康复。”看着眼前一个个脸上洋溢着笑意，言语行动日渐改善的乖巧孩子，刘福香满怀的信心自然流露。②6

　　□本报记者王泽远

　　本报通讯员董柏生王勰绯