评论：中学考试使用探测仪是对教育的嘲讽

　　从去年开始，江苏省高考、成考、自考考场相继启用了金属探测仪，大家对这一事物已不陌生。而南京某中学在11月14日校内的期中考试中使用金属探测仪，防止学生作弊。中学的期中考试中也用起了探测仪，常规考试上升到“高考规格”，在学生和家长中间引起不小的争议。（《中国青年报》11月15日）

　　在随消息配发的图片上，一名老师正拿着金属探测仪检查一名穿校服的女学生。不

　　学校对任何一名学生严格管理，教书育人，这是教育工作者的神圣使命，是学校和家长共同的目的。上课专心听讲，诚实应考，这是小学生都知道的常识，违反这些，批评教育甚至处分。《中学生日常行为规范》要求中学生“上课专心听讲”，“考试不作弊”，《教师法》第八条规定，教师有义务“批评和抵制有害于学生健康成长的现象”作为教书育人的学校，用技术层面代替道德层面的正面引导和教育，是剪矢医伤的短期行为。我们是不是能保证这批孩子走进高校不会出现舞弊、造假的行为？毕竟金属探测器检测的仅仅是中学生一时的行为举止，而不是他的一生。

　　从1977年我国恢复高考制度，相关部门就一直在制定严格的规定打击作弊。从传统的盯人技术、ＡＢ卷、诚信档案，到金属探测、指纹验证、手机屏蔽仪，目的是为了作为选拔性考试的高考的严肃性和真实性。但是作为中学校内检测性的期中考试，使用“高考规格”，确实有点大炮打蚊子的感觉。

　　对于中学生的一次常规考试而言，想用金属探测根治作弊治标不治本。有一句话叫人心正则天下无贼，如果让学生自觉地遵守考规考纪，釜底抽薪的办法就是加强对学生的正面的诚信教育，严肃考风考纪，对违规学生进行必要的批评惩戒。用仪器防止学生作弊不算能耐，能够让全体学生牢固树立“遵规光荣，违纪可耻”的意识，这才是塑造灵魂的教育工作者的真正的成功。

　　作为一名教师，笔者以为，对中学生一次常规监测考试的监考，需要的不是金属探测仪，而是一名教育工作者的责任和对广大学生诚信的确认，以及校规校纪的监督保障。中学期中考试动用金属测试仪，是不是浪费钱财不说，至少暴露出三点问题，一是对高科技的过度拜物，忽视教育惩戒的引导；二是以所有学生为“假想作弊者”，是对学生的不信任和不尊重；三是暴露出作为教育者的学校对自己所进行的诚信教育结果的怀疑和不确定——总之一句话，中学期中考试用探测仪是对教育的莫大嘲讽。