突发事故，学生缺少应变常识

　　复旦大学心理研究中心主任孙时进教授表示，在中小学教育中加强学生的生命安全防护意识已经刻不容缓。“生命安全教育的重要，绝不亚于一般的文化课，甚至还要高于这些课程。”

　　“在上海等一些发达城市都开设有生命安全教育课，这些课程绝不应只教给孩子们一些空泛的概念，而应该总结在孩子身边易发的事故教训，让他们切实地学会保护自己。”

　　“发生在江西的这起踩踏事故，很多孩子都认识不到拥挤、推搡可能造成的后果，因此在发生事故时他们很可能做出错误的行为使情况更加严重。”孙时进还表示，在事故的善后处理上，在心理上对孩子们进行疏导也非常必要。“有些孩子可能会因为经历这起事故而产生心理阴影，这就需要尽早地对其进行心理干预。”孙时进还建议，学校应该举办一个悼念活动，给孩子们一个机会去懂得同情生命，也让他们学会珍惜生命。