评论：教育优先发展应让百姓感受到

　　日前，温家宝总理在主持召开教育工作座谈会时强调，要把教育摆在优先发展的战略地位，普及和巩固义务教育，加快发展职业教育，提高高等教育质量。我们有一流的教育，才能有一流的国家实力，才能真正成为世界上一流的国家。(新华社北京11月21日)

　　六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》重申：要“坚持教育优先发展，促进教育公平”，“保证财政性教育经费增长幅度明显高于财政经常性收

　　从1992年10月召开的党的“十四大”明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”，到1993年中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》提出 “逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，本世纪末达到4%”，再到1995年颁布的《教育法》对此作出了法律上的确认，十几年来我国教育事业虽然有了很大发展，但必须承认的是，优先发展战略的的落实并不令人满意。

　　今年两会期间，有关专家公布的数据表明，近年来教育投入连年下降，《中国教育改革和发展纲要》中承诺的到20世纪末教育投入达到占国民生产总值4％的目标，至今都没有达到。从世界对比看，1965年以来的40年间，许多国家教育投资的增长都快于经济增长，公共教育经费占GDP的比重也逐年提高。目前世界平均水平约为7％左右，其中发达国家达到了9％左右，经济欠发达的国家也达到了4.1%。

　　持不同意见者往往专注于何数字的争论，其实教育优先发展战略落实得如何，老百姓来的感受是最具体的，也最具有说服力。多年前大街上常见一句标语——“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”，而看如今，我们的教育虽然说不上穷，但绝对也说不上富——这与“优先”发展是自相矛盾的。而已经成为社会共识的是，在国民生产总值逐年大幅增长的情况下，我国家庭教育支出却与住房、医疗一起，成为民生“三座大山”之一，这与教育投入的不足有直接联系。当年“优先发展”刚刚提出时，很多地方常常用一句“最漂亮的房子是学校”来炫耀政绩，如今还有几个地方“最漂亮的房子是学校”？信息化时代，很多机关单位配备的电脑闲置浪费，而中小学却常常因建微机室向学生乱收费——“优先发展”都“优先”在哪里，谁“优先发展”了？

　　看来，教育优先发展必须让百姓感受到。空喊口号毫无意义，关键是确保落实，做到观念到位、经费到位、政策到位、师资到位。