突破心态的瓶颈

　　宋振韶

　　在拓展训练中，高空断桥之间的距离只有1米左右，普通人在平地上会很轻松地跨过这个距离。然而，当这段距离升到高空，对于有些人竟然成了不可跨越的障碍。

　　是什么阻碍了一个人发挥其平时的能力呢？答案就是“心态”。

　　为了揭示心态影响能力的心理机制，一位心理学教授招募了9名志愿者参加这样一个实验：教授让这9个人走过一座曲曲折折的小桥，并告诫他们千万不要掉下去，万一掉下去也没关系，桥底下水很浅。9个人听完教授的指导，便很快达到了桥的另一端。

　　等他们都过去后，教授打开了一盏黄灯，透过黄灯9个人看到桥底下不仅仅是一点水，而且还有几条凶猛的鳄鱼！大家都吓了一跳，庆幸刚才没掉下去，但心里都充满了恐惧。

　　教授问，现在你们谁敢走回去？竟然没人敢走回去。教授鼓励大家积极暗示自己，想象走在坚固的铁桥上。经过一番诱导，终于有3个人鼓起勇气，愿意尝试一下。第一个人颤颤巍巍地走了过去，结果多花了一倍的时间；第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持不住了，趴在桥上一动也不敢动；第三个人才走了3步就趴下了。教授这时打开了所有的灯，大家这才发现，在桥和鳄鱼之间还有一层网，由于网是黄色的，刚才在黄灯下看不清楚。现在大家都不怕了，除了只有一个人不敢走，其余的人都很快按原路返回桥的另一端。教授问最后那个人为什么还不过去？这个人说，我担心网不够结实。

　　恐惧，或者说恐惧失败的心态常常会让一个优秀的人“埋没”自己的才能，从而不能正常发挥，其实是败在了心态上。

　　在高考当中，优秀的考生因为失去了心态优势而不能正常发挥自己的水平，导致高考失利的例子比比皆是。当前的中小学教育中，普遍忽略了学生的心理教育（非智力教育），这样的现状不断在造就“一条腿”（智力）走路的学习者，另外“一条腿”（非智力）日益退化。面临挑战和挫折的时候，许多学生都缺乏必要的心理应对资源的储备，这就不难解释智力优秀而缺乏心态优势的学生最终成就平平，建立起心态优势的普通学生却能够出类拔萃、走向卓越。

　　不独学习中如此，运动员在比赛中的心态优势同样影响着能力的发挥。有个朋友，她说自己在看乒乓球比赛时，只需看看他发球时的眼神，就能够相当准确地判断他是否能赢得这个球。她说球手发球那一瞬间，眼睛里会发射出一股“力量”，“力量”的强弱往往能决定输赢。其实，运动员眼神透露的是他在那一刻心态是否具有优势。因此，运动员是否能够迅速建立心态优势，对于比赛的结果和能力的发挥具有决定的意义。

　　当一个人遇到困难时，心态的优劣高下同样影响着结果。我们都看过刘翔的比赛，他眼神中爆发出的力量和信心正是他心态的外部表现。心态虽然未必直接决定成败，但它影响能力的发挥，这是经过心理学家验证的事实。

　　同样，一个企业在同行的竞争中，心态常常是一个很难突破的制约瓶颈。企业家自身，企业的员工是否具有卓越的心态优势，最终决定了一个企业能否充分发挥自己的竞争优势，在竞争激烈的商业生态中立于不败之地。