三年的家校联系册翻翻别有一番滋味这是孩子成长的轨迹感谢老师字里行间的认真与诚意

　　三年的家校联系册

　　翻翻别有一番滋味

　　这是孩子成长的轨迹

　　感谢老师字里行间的认真与诚意

　　琴声悠扬：有些感谢的话，不吐不快啊。

　　七楼夜归人（群主）：有话慢慢说，呵呵。

　　琴声悠扬：趁这个双休日，我整理了孩子3年来的家校联系册。虽然都是过去的事了，可看了以后，感慨很多啊。真要感谢老师，她写下的有些话记录下孩子的成长轨迹。我老公说，这几本联系册都可以拿去发表了。

　　七楼夜归人：现在不少学校都发了家校联系册，老师的确应该跟家长加强交流，不但能发现孩子在学校外存在的问题，还能帮助家长对孩子进行教育。

　　琴声悠扬：我儿子今年读四年级。坦白说，一开始，我以为这种家校联系册只是搞搞形式。当班主任的，工作肯定都很忙，孩子有问题，最多打电话和我们交流一下，哪有空在本子上进行讨论。

　　琴声悠扬：可3年来，我觉得这本联系册真是挺管用的，儿子的班主任是用心在跟我们交流，真正把它当作了日常沟通的桥梁。

　　七楼夜归人：给出了这么高的评价，看来你的确从这本联系册上受益匪浅。

　　琴声悠扬：嗯。我儿子刚上学的时候，挺调皮的，不太守课堂纪律，这可能和我们的家庭教育有一点关系。所以，老师一开始就在联系册上讨论这个问题，还把孩子在学校表现出来的细节反馈给我们。

　　琴声悠扬：这样一来，我们结合孩子在家里的表现，对症下药，双管齐下。孩子果然“乖”了很多。

　　琴声悠扬：有时候，我们在孩子的教育问题上会有一些沮丧情绪，老师看了后，就会不断给我们“打气”。

　　琴声悠扬：几年交流下来，我感觉我和老师都快成朋友了。每天下班回家，做的第一件事就是“抢”过孩子书包里的联系册，看看老师又给我们回了什么话。

　　七楼夜归人：挑几段给我们看看吧。

　　琴声悠扬：好的，不过我打字有点慢。

　　家（家长）：今天他放学回家坐错了公交车，不过总算平安到家——有惊无险，给他赞许和安慰的同时也深感愧疚…明日秋游，似乎有些兴奋……

　　师（老师）：可以多教些类似事件的处理办法，有助于他生活能力提高，防范意识增强。

　　家：老师说得对，生活能力的培养同样重要，我们会多注意。今天他得了很多奖卡，回宫格钢笔字进步了，作文《有趣的实验》也得到老师赞赏，所以很开心，我们也很高兴！谢谢！

　　师：不用客气，好的地方当然应该表扬！

　　家：他写回宫格的认真劲儿没得说，就是慢了些，花去很多时间，先用铅笔写，再用钢笔描，不知道这样子符不符合要求啊。

　　师：还是让他直接用钢笔，因为先用铅笔再用钢笔描还是“描”的阶段，不过这种认真值得大力表扬，跟他说胆子大一点，不用描照样写得棒！（2710501)