小学生何以不知花

　　报载：郑州市某小学进行了一项小调查，结果显示，过半小学生没有去过农田，不知道“花生长在什么地方”。

　　类似小学生不知道花生长在什么地方的情况还有许多，再次折射出教育的缺失。当前，大多数学校还在片面追求升学率，还在以分数界定学生的好坏，读书不再是为了“教育”而读书，而是为了“应试”而读书。部分家庭盲目“培养”学生的“兴趣”，让学生参加

　　提倡素质教育，全社会已经不是喊了一天两天了，时至今日，仍不见多大效果，说明人们在如何对学生加强教育和怎样进行教育的认识上还存在分歧。笔者以为，无论何种认识或见解，都不能以违背科学的教育方法为前提，都不能以牺牲孩子应该正常享受却没有享受的教育为前提，而更多时候教育之所以出现问题，是因为抓教育的人缺乏营养学，在教育上不是缺什么补什么，而是该补的不补，不该补的乱补，结果出现了“营养过剩”和“营养不良”。

　　当今社会竞争日趋激烈，如何屹立于世界民族之林，人才的培养和储备很关键，正如梁启超所说的，少年强则国强，少年弱则国弱。而社会和学校是承载培养青少年成才的基地，责任重大，任务艰巨，因此，摒弃不合理的教育方式，全面加强青少年综合素质教育应该引起有关部门的高度关注和重视。⑩5

　　党剑名