评论：师爱是构建和谐校园的关键

　　昨天，南京50位中小学校长共同发出一份“让校园充满爱”的倡议书，呼唤让校园充满师爱，让学生学会关爱，让家长懂得珍爱，共同为建设和谐南京而努力。(11月27日《扬子晚报》)

　　在倡议书中写到：校园是学生成长的摇篮，有爱的校园，会给每一个学子留下温馨的回忆和怀念，也会给家庭、社会带来无限的希望和期待。让校园充满爱是每一位青少年学

　　在学校里，教师担负着传道、授业和解惑的任务。没有爱就没有教育。要完成这个“任务”，师爱至关重要。众所周知，任何教育，都是伴随着一定的师生关系进行的，其结果的好坏往往受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。缺乏对学生的关爱，不尊重学生，不善待学生，师生就没有共同语言，学生就没有良好的学习心境，也就谈不上尊师和校园的和谐。因此，热爱学生，是构建和谐师生关系的基础。学校的一切工作都要以培养好每一位学生为出发点，要把爱洒向每一位学生，让广大学生在爱的熏陶下健康成长。

　　教师的角色地位，不仅决定要向学生传授知识，还要让学生学会关爱。古人说得好：“为师之务，在于胜理（依循事理），在于行义。”（《吕氏春秋·劝学》）榜样的力量是无穷的。实践证明，学生是否学会关爱，家长是否懂得珍爱，往往与教师是否言传身教有着很大的关系。只知传授知识，却忽视培养健全人格的教师，是不称职的。

　　真正的师爱，就要认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，学习贯彻《义务教育法》和其他法律法规，提高依法办学和教书育人的水平和能力。当前要强化学校德育工作，坚持“以人为本”的理念，以“爱”为主题，以“个性化”为特色，不断增强德育教育的针对性与实效性，让学生在主体参与的德育实践活动中不断提高文明素养，形成勤奋读书、热爱劳动、诚实守信、团结友爱的校园文明新风。同时，要按照“两法”（《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》）的要求，建立健全学校安全与卫生管理制度，落实安全防犯措施，维护未成年人的合法权益，严厉打击侵害学生人身安全的违法犯罪活动，提高学生自我保护能力，努力营造有利于学生身心健康成长的良好社会环境。

　　有位伟人说过，教学的根本问题是教员问题，教师如果不把自己头脑里不恰当的东西去掉，就担负不起教育别人的任务。师爱是师德的灵魂；师德是教师素质的核心。要当好一名教师，就要爱岗敬业，知荣明耻，热爱学生，以诚待人，以理服人，以情感人，就要爱得专心致志，爱得一视同仁，爱得无私无畏！让我们以高度的责任感和使命感，共创和谐校园，为构建社会主义和谐社会作出我们应有的贡献！