成贤街小学校长蔡燕：读书写书是过程，更是艺术

　　□本报记者陈虹

　　【金陵晚报报道】心情写真：当风起云涌时

　　最近身体不太好，熬夜后第二天有点撑不住，吃了几服中药，感觉好些。上周听说年龄偏大一直盼望有孩子的朱老师和孙老师都有喜了，真是好事成双。思前想后，我和吴书

　　问题来了，一位是班主任，一位是数学老师，学校本来人手就紧，这一走，谁来顶班呢？正在为难，曾校长来了，她当机立断，“我来顶吧！”这可是意味着一下增加12节课啊！那边张校长、钟主任也在合计着各自再加一节数学课。本来天大的难事，在这里几分钟就解决了。多好的领头人啊！

　　传达室周师傅因女儿突发高烧要请几天假，这门谁看呢？负责校卫生的荆师傅就说：“没问题！”昨天一早，我七点多赶到学校，大操场早已被荆师傅扫得干干净净。下午，我把周师傅请假的事告诉后勤曹主任，他第一个反应是：“晚上我来值班吧！”

　　当校长确实累，有时晚上不舒服，难以入眠；有时会为某项工作没搞好，怨这怨那；有时甚至对自己失去信心……但周围的人，周围的事，催我反思，更催我奋进。

　　老师回复A：当老师真的很辛苦，许多时候支撑我们坚持下去的正是同事间的这份友谊！大家在办公室里办办公，聊聊生活点滴，多幸福呀，我想，这就是同事间那种大家庭似的温情吧。

　　老师回复B：亲友、同事之间也许能互相关爱，但和领导之间常常就疏离了，隔膜了。我感动，因为这是真真切切的关心；我感动，因为我能够站在成小这片土地上经历着。最近常听到您咳嗽的声音，心生不忍，保证身体哟，抽时间锻炼锻炼。

　　经验交流：让作文成为需要

　　孩子作文写得不生动，这是老师和家长共同头疼的问题，说说我的经验吧，希望对大家有用，呵呵。

　　以一次作文兴趣小组课为例，我让六年级同学和一年级同学结对子，“看谁第一个交到朋友。”孩子们有了沟通和对话的过程。然后让六年级同学教一年级同学跳绳、踢毽子，“看谁能在20分钟内教会。”孩子们玩得热火朝天，最后我问：“教会的同学请举手，说说你怎么教的。”孩子们争先恐后地举手要发言，因为他们完成了一件事所以很开心，一开心就特别想倾吐，这样写下来的作文就很生动具体了，有对话描写、动作描写、心理描写。

　　我觉得描写一个橘子，老师完全可以带领他们一起观察，一起剥开皮，一起了解构造，再一起品尝，这样出来的作文还能不生动吗？

　　家长回复：最近我看了校长上的一次作文课，当时就很惊讶，作文课可以这么上？我看到孩子们跟做游戏一样，开开心心就完成了一篇作文。

　　办学专区：好大一棵树

　　成小有棵枝繁叶茂的梧桐，那是成小第一任校长花两毛钱买来栽下的。我把历任校长请来，在树下拍了张合影。这个意义丰富到三言两语说不清，但大家一定能懂：前人栽树，后人乘凉。一所学校的办学都是有文化积淀的，当然，后人也不能光乘凉，还要浇水、施肥，才不辜负前人的心血。在全校开设京剧艺术课程，就是我在传统基础上求发展的结果。1999年成小就成立少儿京剧社了，四五十名小演员唱、念、做、打还是蛮像样的，要是全校一千多名小学生全能唱几句，那该多好啊！在中西文化的碰撞中，有条件有基础就不该放弃我们的国粹。每学期10节课，不一定人人会成京剧小演员，但好歹能成为小小票友呀。

　　还有篮球也是，蝉联六次市新苗杯冠军了，怎么不向省级进军呢？这不，一去就得了省男子篮球冠军。学校有室外篮球场、室内篮球馆，体育教研组长黄宁勇还是国家级裁判，毛丽娟老师当年可是省篮球队的，如果开设篮球课程，这是多好的条件啊！

　　老师回复：怪不得最近区教育局拨了几十万装修篮球馆呢，一般校长可是争不来啊！成小的学生真是幸福。

　　最新留言▲▲▲

　　家长高莹：蔡校长，您好！张姝婷中午在电话中异常兴奋地告诉我，她的作文受到校长的表扬了，并且激动地说校长在批注最后的落款为：爱你的蔡老师。此时任何感激的话都无法完全表达我那颗感激的心。她今天高兴得快疯了，今天就像我们家的节日一样。爱是相通的，我们会将您的爱珍藏在心间，也祝充满爱心的您永远快乐安康！

　　互动专区▲▲▲

　　家长：我对成小没什么别的意见，学校管理和老师的教学都很到位，但是我发现孩子经常放学比较晚，说是老师上课的，我就奇怪学校好像也没向我们家长收什么费用呀，到底上的什么课？

　　博主回复：说到这个问题，我不得不替我们老师说两句。老师们每天下班都很晚，下午放学后就忙着辅导学生，有时忙到傍晚六点多，这些学校都没有向家长收费，因为学校出了这笔钱，每个月人均120元－200元的课外辅导费。学校还常年聘请专家指导教学，我想告诉家长们，我们学校在其他方面都很节约，但是在提升教学质量方面一点也不含糊。有时候老师辅导一些学习碰到困难的学生，导致孩子放学晚了一点，也请家长体谅一下。

　　自我介绍▲▲▲

　　姓名：蔡燕

　　年龄：45岁

　　简介：1981年参加工作，做了20年班主任兼语文老师，后任分管教学工作副校长4年，2005年任成贤街小学校长。曾荣获江苏省教育科研先进工作者、南京市优秀共产党员、南京市优秀辅导员等称号。作文教学讲座及语文课堂教学实录多次在全国播放。主编的《立体化学校语文课程的实践与研究》在中国教育学会全国小学语文教学研究会论著评审中获一等奖。

　　个性说明：作为一名工作了25年的老师，我特别喜欢孩子。现在我的学生遍布世界各地，我时常为这个学生有女朋友了那个学生出国深造了这类“小道消息”开心着。

　　个性签名：我崇尚“读书”，所以来到成小后，我一直非常认真地去“读”成小这本书，只有“读懂”它的历史和传统，才能和同事们一起继续写好这本“书”。

　　(编辑小娜)