让互动激发同学们的学习兴趣

　　12月1日中午，中国教育互动平台“互动”活动如火如荼开展着的江苏灌云实验小学，一切都显得祥和而静谧，有一群孩子却按捺不住内心的激动，早早来到了教室，他们都是五年级10班的小同学，因为中国教育互动平台要在他们班组织“让互动激发同学们的学习兴趣”主题班会活动。

　　活动开始了。第一个走上台发言的是梁浩同学，他是一名聪明伶俐的小男孩，但是

　　接下来发言的马靓同学是个文静、内向的小女孩，她把自己的学习体会总结成三点，简短精辟的经验介绍，引来全班同学认真记录，台上台下那种真情交流的情景让人感动。

　　第三个走上台的是全班成绩排名倒数第四的陈光耀同学，他高大的个子、魁魁的身材，一看就知道是个“棒小伙子”。在讲到“由于没有学习兴趣，未能学好而感到苦恼和丢人”的时候，动情地演讲打动了每位同学的心。通过这次演讲，陈光耀希望自己能好好学习，成为一个对国家、对人民有所贡献的人，并下定决心认真听讲，专心完成作业，来提高学习成绩。“老师、同学们，您们看我表现吧！”

　　最后一名发言的是全班成绩最末一名的高鑫，他的爸爸为了让他尽快转变，亲自带他到学校办理了参与教育互动平台的手续。以前，高鑫的父母因工作繁忙无力帮教孩子而使高鑫的成绩落下来，等他们发现这一点，采取了一系列补救措施却都没有效果，致使他们丧失了信心，这次“互动活动”的开展，重新燃起了他们的希望。“请同学们和老师给我指点和帮助，我也想努力学习，把成绩提高。”一个正在成长、逐渐成熟孩子那渴望帮助的眼神，深深打动了每一位同学和平台工作人员的心。

　　听完同学们的演讲，中国教育互动平台的于老师深入浅出地向同学们介绍了学习兴趣、学习习惯的深刻含义和如何培养的方法和措施，不培养和不养成好习惯的危害和弊端，最后，于老师发出“让五（10）班同学们互帮、互学，都来帮助落伍者，共同进步而互动”的倡议，同学们异口同声地说：“行！行！”

　　据悉，为了让家长、学生、老师互动起来，培养同学们的学习兴趣和好的学习习惯，活动组织者采取了一系列措施，包括会后由同学向家长谈活动心得；和家长一同订出补习计划，找出最弱的一门弱在哪里，从哪里补起，定出复习或额外学习计划；将计划交老师一份；同学们天天落实计划（补习人员家长要创造补习条件）；对补习、复习遇到的疑点、难点平台设法帮助解决；班级成立语文、数学、英语三个互帮小组，对全体同学复习有疑问的问题给予帮助。

　　为了使活动持续开展下去，保证学习兴趣、学习习惯培养训练的效果，组织者也采取保证落实的措施：同学天天落实计划情况要做记录；每周家长向学校发两次落实计划情况记录的短信；遇到难题家长可向平台发短信求助；家长每两周向学校发一条孩子学习成效的短信；老师每两周或一个月向家长反馈一条学生在校变化的短信；活动效果还有一系列详细的落实监督措施。

　　中国教育互动平台，已真正成为一个“动”的开关，启动了这一开关，同学们学习兴趣和好习惯的养成指日可待。

　　老师家长好评如潮

　　中国教育互动平台“家校通”系统在江苏灌云实验小学开通后，充分利用先进的网络技术和便捷的通讯工具，使学生的信息在老师和家长中及时互通，解决了孩子业余时间无事可做、不知怎么做，家长对孩子业余时间不知做什么等问题，提醒家长要持之以恒地帮助孩子，实现了孩子在家和在校的同步。活动在江苏灌云实验小学开展以来，受到老师与家长们的一致好评。

　　班主任老师：充分发挥平台功能

　　吴国芬老师是灌云实验小学五年级某班的班主任，担任语文课程，她已能充分利用“互动平台”这一现代化信息技术，并将其运用于日常教学活动之中。

　　运用中，吴老师不仅对平台系统的各项功能了如指掌，而且能充分发挥利用。11月22日，她所带班级要参加学校开展的活动，需要全班同学统一着装，前一天，吴老师以“学校有特殊活动，请家长督促落实孩子明天到校统一穿着校服，谢谢配合！”的短信告知全班同学家长，仅一人未做到，原因是学生家长的电话不通。一次，针对教课内容，吴老师发了一条短信，“请家长今晚务必检查18课课文背诵情况！一定要会背！时间允许的可以听写一些语句！最近学生字词默写不理想！拜托了！吴”。一条短信使每位家长都知道督促孩子学习的重点，并很感激老师的关心。

　　任课老师：热心组建互帮小组

　　灌云实验小学魏老师担任五年级的数学课程，“让互动激发同学们的学习兴趣”活动开展后，魏老师大赞其好，主动推荐3名数学好的学生成为互帮小组人员。曾老师是一名英语任课老师，在活动中非常热心地给予帮助，选定多名英语较强的学生参加互帮小组，并指导互帮小组对全体同学复习有疑问的问题给予帮助，难以帮助的归纳由老师解答，最终让同学们由过去“让其学”的被动学习变为“其要学”的主动学习，达到过去由自己难学，变为大家共同学的学习氛围，而提高学习兴趣，逐渐养成好的学习习惯。

　　学生家长：乐意参与积极配合

　　对于活动的开展，学生家长们的反映更为热烈。当平台与家长们进行沟通，发出“今天我们组织了‘让互动激发同学们学习兴趣’的活动，旨在培养您孩子学习兴趣和好的学习习惯，愿意配合吗？愿意请发短信确认”的短信时，几分钟之内，就接到家长们几十条回应短信，内容为“当然愿意”、“ＯＫ”、“这样的班级活动很好，我们家长都很愿意学校能经常组织这样的活动，对孩子来说是好事情”、“愿意配合一一谢谢老师的关心”、“没问题只要有助于孩子发展我们配合”等，对活动给予了积极的回应。

　　本报记者 童金德