“地毯式”复习阶段要稳中求胜

　　本报记者 吕晓艳

　　本期名师：张宝泉

　　黑大附中数学教研组长、高级教师高三数学

　　省内许多高三考生打来电话咨询：上数学课的时候听老师讲课听不懂，回家写作业一道大题得做

　　一个多小时，如何提高听课质量和解题速度？指导要点：高三数学正在进行第一轮复习，即“地毯式”复习，按照高考考试说明的要求，这一轮复习须覆盖高考的所有知识点，所以每节课的容量都较大，速度也较快一些，考生可能很难适应。通过指导，让考生明确第一轮复习的要点。课前认真预习

　　坚持课前预习。预习的内容是本节课的基础知识和基本思想，主要包括教材中的概念、定义、定理、公式、性质等基础知识，并能进行简单梳理，形成自己的知识体系或框架结构。同时要强化记忆，不能模糊或混淆，强化落实。还要看一些有代表性的例题，研究内在联系及应用基础知识怎样解决问题。对预习中感到有疑问或难点等关键问题，不要着急，留在课堂上，重点听，这样带着问题听课，质量也就上去了。注意，预习时间不要太长，一般20分钟左右就可以了。

　　课上专心听课

　　提高学习质量的关键在课堂，所以要用心听课，力争做到“五动”，即：“耳动”、“眼动”、“心动”、“口动”、“手动”。运用耳和眼认真捕捉老师发出的每一个信息，用“心”去筛选、消化、吸收，特别是预习时所留的重点、难点问题，更是本课的中心。解决了预习中的问题就前进了一大步。口动，指师生互动合作，由于师生是密切合作伙伴，所以与老师呼应，回答问题既是对老师工作的支持和尊重，更是磨炼了自己。手动最重要，就是做好课堂笔记，笔记要精练，要将要点、难点、重点、易错问题、典型问题记下来，供今后学习使用。定期翻阅笔记，对复习巩固很有促进作用，不仅使自己感到充实，更能增加必胜的信心。

　　听课要特别注意讲课的开头和结尾。讲课开头，一般是概括前一节课的要点指出本节课要讲的内容，是新旧知识相联系的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

　　课后梳理巩固

　　听完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍一遍地反复看书或笔记，而是采取过电影的回忆式复习：先把书、笔记合起来回忆上课老师讲的内容、习题，分析问题的思路、方法等（也可以边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记本与书本对照检查一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课的内容被巩固下来，同时也检查了当天课堂听课的效果如何。

　　及时进行课后复习是高质量学习的重要一环，通过反复阅读笔记、课本并查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与相关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边梳理，使所学知识的脉络越来越清晰。

　　作业重在夯实基础

　　高三数学作业量不宜太大，难度要适中。由于在第一轮复习中强调夯实基础，所以一般不易太难，更不适合去做有一定难度的综合性问题、开放性问题等。能力培养可以往后放一放。现在当务之急是打下坚实基础，在老师的指导下，先做力所能及的题，逐渐提高后，再循序渐进。

　　集中解决难题

　　作业中对疑难问题或思维受阻、难以解答的问题不要太急，这也可以暂时放下，把基础知识、基本方法的问题解决好。第二天通过同学研究或老师点拨，使思路畅通，再补遗解答。做错的作业要改错。对错误的地方没弄清楚要反复思考，并把经常易错的地方拿来反复强化，长期坚持也是很有益处的。

　　写完作业后应反思

　　有不少考生把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上，这是不明之举。重要的不在做题多，而在于做题的效率要高。要想在做题后有一定的收获，就应在做题后进行一定的反思，思考一下本题所用的基础知识、数学思维是什么。

　　（生活报）