哈市个性化课堂展示新课程

　　本报记者 吕晓艳

　　本报讯日前，记者在哈市道里区教学开放活动113中现场看到，3名数学教师对同一节课采取了不同备课方式，讲课方法也各不相同，开放课堂的现场吸引了近千名教师和家长观摩，新课程改革后的课堂更加倡导个性化。

　　3名数学教师展示的是数学课“平面图形和立体图形”，他们对三节数学课的不同设计，呈现出各自风格。陈冬梅老师在教学中充当了组织者、引导者和合作者的角色。当学生思维受阻时，她不是简单告之所以然，而是引导学生怎样观察，怎样做出客观判断。教师将每个问题抛出后都参与到学生中间，成为学习的合作者。孟庆利老师，以鲜活的问题情境开课，通过丰富多彩的图片，引导学生以数学角度去观察、思考、猜想，师生互动，消除学生学习几何的陌生感。冯同军老师以参观学生自己的书房所获得的信息为切入点，以开放式问题的研究为主要特点，在知识的探究上和方法的归纳上让学生参与其中。

　　据悉，随着新教材全面实施，在教学目标、内容等方面都发生了变化。这要求教师在备课中既要力争使教学设计适应新课程理念，还要符合教学流程的科学性，更要注重引发学生学习的主动性和创造性。

　　（生活报）