用文化引领 靠实践养成

　　和谐教育建构需要科学管理来导引。目前的学校主要包含制度约束和人文感化两大管理轨道。对师生员工而言，硬性的制度就是“要我做”，而在最活跃的师生思想、精神层面上，指引他们自觉自愿地行动，则不是仅仅依靠制度限制就能奏效的。沂源县西里镇二中“诠释人生格言”系列活动，拨亮教职工和学生心灵的航灯，引领师生发自内心“我要做”，以人文精神建构和谐教育，对克服多数学校管理刚性有余、弹性不足的现象，给出了一些有益的启示。

　　我的生命我宣言——百花满园皆春色

　　走进西里二中，首先映入眼帘的是大门内西侧文化长廊，“学校是我家，因我而精彩”的教职工队伍简介栏格外引人注目，每个教师员工彩色照片下都是本人的宣言——“不把握每一个现在，就没有期望的未来！”、“勤奋干事，本分做人”等等，57个人57条宣言，各有千秋。

　　教师的办公桌上全放着一本《春风化雨》的小册子，从学校的“三风一训一魂”到教师格言，从班级箴言到学生铭志，全部收编其中，教师们一有空闲就翻翻看看。

　　星期一下午3:30，各班级准时召开主题班会，无论走进哪一口教室，都是学生演说“人生宣言”。初二⑶班杨伟同学宣讲：“我的格言是‘一等二靠三落空，一想二干三成功’，以前在读物上看到这句话，我并不明白它的含义，转眼间就来到了初中二年级，我忽然懂得了什么是时不我待，等等靠靠白费时光，想好就干才会出成绩。就像王校长教导的‘不把握每一个现在，就没有期望的未来！’所以我选定它作为现阶段的格言，用来告诫自己——不断努力，创造未来！”

　　4:10，学生课外自由实践活动，教师全部集合在阶梯教室。前面黑板上用红红的粉笔书写着“人生无彩排，每天都是现场直播”，黑板北侧银幕上打出“格言赏析交流”的字样。分管教学的苏校长坐在主席台主持，银幕上投影出一条格言，编写教师就登台演说自己的宣言。谢方平老师对自己的格言“生活在于折腾，工作在于竞争”引经据典、联系实际，解说成了千字文。“……折腾者，是一种不服输的底气。折腾来折腾去，就是与自己、与他人竞争……壮志在胸，何等情怀？我们折腾了，争逐了，才不断发现自己的不足，才能不断完善和充实了自己。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，让我们在百舸争流中超越自我，完善自我吧！”说者慷慨陈词，听者无不动容。

　　苏校长介绍，诠释格言是学校例会的第一个常规项目，各班里每周一下午有10名同学登台解说自己的座右铭，教师例会上指定一个班组的职工阐释自己编写的格言，此项活动是师生互相学习、互相启发、净化心灵的过程，一周一阐释，一条格言讲演就是一场思想动员报告。

　　活动的总设计者王斌校长说：“ 一个学校、一个单位要发展，最根本的是这个学校、单位的人，思想和谐一致。我们很关注师生的生命成色，通过春风化雨，润物有声的形式，让大家发出自己生命的宣言，振奋自己的精神，明确自己心灵的航向，自然就知道自己需要干什么、应该怎么干。”

　　据悉，师生根据自己的生活、工作、学习的体悟，每学年初都要确定一条格言，可以新选定，也可以沿用以前的，不同的人生阶段对格言的理解是不同的。“言为心声，通过诠释格言，我们及时发现师生员工的思想倾向，予以针对性的正确引导，帮助他们树立起科学的世界观、人生观，让大家的思想既百花满园又皆为春色。”王斌说，“诠释格言活动的最终落脚是格言指引思想，思想约束行动，让所有的师生员工自己管理自己。例如，闫相友老师说‘虽然我不能做到尽善尽美，但我能做到尽职尽责’，尽善尽美是追求，尽职尽责是本分，正是这样的生命宣言，激励着他做好应该做的每一件事，闫老师担任的化学教学成绩名列全县前茅，在全市都有名，辅导的学生多人次获全国奥赛一等奖，最近还与人合编并出版了新书。”

　　班主任命名班级——三体一心构和谐

　　西里镇二中第二个鲜明的特点是，所有班级的标示牌上用班主任姓名命名。苏校长说：“我们的想法是，用班主任名字命名班级，对于班主任来说‘这个班就是我的，把班级带成什么样都是我的责任’。学科教师则有另一番体会，某某老师是班主任，既然在一个班教学，我们就一定要协作好。”

　　“这些门牌正面是班主任名字，背面是班级序号。这种命名办法也是一种隐性的教育资源，学生一看到班主任的名字，潜意识里容易联想到自己‘尊师乐学’的责任，不能胡来。”王财富老师补充说，“有些家长来校，原来只知道孩子在几年级几班，不知道班主任是谁，即使知道姓什么，往往不好意思问叫什么，不便于沟通。现在好了，有问题可以直接找班主任联系，或者把对班主任工作的意见向校委会反映。”

　　将班主任置于大家的监督之下，增强了班主任的责任感，积极主动地协调任课教师的教学以及与家长的联系工作，自觉增强与学生的沟通，教师、学生、家长三体一心，构建和谐班级、和谐校园就有了基础。

　　熔铸学习精神——和谐教育的生长点

　　又是一年报刊征订时。

　　“邮局催促刊物征订单，请还没上交的几位同志今天下午6:00前送到教务处。”苏校长介绍说，为了鼓励教师学习，校长带头并要求教职工每人至少征订一份与本人教学专业相关的刊物，学校在资金极度困难的情况下给予每份刊物费用30%的补贴，老师们订阅教学刊物的积极性很高。

　　“王校长每天读书看报或上网学习，遇到好的文章或新闻，第二天一早，老师们的手里准会有一份打印文稿。有时让老师们自己读读，有时在职工例会上集体学习，有时指名教师评论评论。其他老师读到好文章也要在例会上交流的，学校每学期还会组织教师读书笔记或学习剪报展评，这些措施督促老师们不断加强学习。”王财富老师说，“因为善于学习，王校长的理念很新鲜，现在大家很佩服他。原来他提出一些想法，我们不太理解，例如王校长提出‘行和谐教育，建和谐校园’开始没几个人领会，结果我们行动起来了，各大报纸、电视上也已是到处宣传。再比如，学洪战辉，头天新闻联播，第二天王校长就要政教处在课外活动时间组织专题班团会，讨论学习洪战辉精神。王校长的想法都应验了，只有善于学习，乐于学习，才能跟得上潮流，才跟得上教育发展的需要。”

　　西里二中人很服气别人，但都不会向别人服输。“你学习比我好，业务比我棒，当然服气你。虽然现在我比不过你，但是经过学习我也会超过你。此外，教师的学风还带动了学生的学习。”

　　王老师说，学习成为老师们的一种风气。善于学习就容易培育出自己的思想，培育出学术精神和专业研究意识。去年以来，老师们在正规教育期刊上发表教学论文国家级5篇，省级5篇，在各级教育部门组织的论文评选中有20多篇获奖，其中甘老师获省百佳论文一等奖，6人评为全县优秀教师、骨干教师，1人评为全县十佳女教师，9人中考送考获县奖励。

　　学习是个人成长、单位发展的必由之路。由量变到质变的哲学命题，同样印证了善于学习易造就有思想、高素质的教师，具有学习精神的教师队伍成为建构和谐教育的中流砥柱，是促进教育事业持续发展的重要生长点。

　　（淄博新闻网通讯员彭基仁 尚峰 记者刘刚）