“第九世界”教育试验班濒临夭折

　　“第九世界”教育试验班濒临夭折

　　那里的孩子急切期待新志愿者赴贵州大洞复新班接棒

　　□本报记者 高丽莎/文 吴国方/摄

　　一年前，28岁的李云放弃杭州安逸的生活，只身来到雍里乡义务支教。在那里，她加入了“大洞复新团队”，执教于雍里乡大洞小学的一个特殊班级——复新班。作为“新乡村教育”的试验班，志愿者们在这里推行陶行知的教学理念。

　　再过一个月，本学期结束，李云将离开复新班。她是两年来第9个离开复新班的志愿者。复新班频频遭遇师资和财力紧缺，这个由志愿者根据自己教育理想建立的教学试点，面临着前所未有的困境。

　　经历

　　离开比坚守更难受

　　入冬的月亮山区是贵州气温最低的地方之一。傍晚，黔东南州从江县雍里乡大洞复新小学八年级7班的学生们都已放学回家，杨中平悄悄来到班主任李云的宿舍。

　　“李老师，您走之前可以到我家去吃饭吗？”杨中平有些害羞地说。

　　李云想了想，回答说：“好，我去。”

　　“那您要答应我去吃一个星期，好吗？”

　　“好的，没问题！”

　　见李云答应下来，杨中平很开心，又接着问：“李老师，您走的时候，您带上我们家种的柑橘吧，您要是拿不动，带上我，我帮您拿。”

　　看着杨中平，李云心里说不出是什么滋味。

　　这些天，正是八年级7班学生们忙着复习迎考的日子。但与杨中平一样，班里的同学都在担心着另一件事，他们喜爱的李老师这个学期结束就要离开大洞村了。

　　眼前的李云一头短发，高个，大嗓门。虽然离开自己的家乡内蒙古已有多年，李云身上还保留着北方姑娘豪爽的气质。

　　“这次是真的要走了。家里的父母一直在催促我解决个人问题，我也老大不小了。”说起这次离开，已到而立之年的李云眼里透露着一股子无奈。其实，在下定决心离开之前，李云曾经多次想要离开，但都因为割舍不下学生，每次欲走还休。

　　对于复新班里的46名学生，李云个个都疼爱。“你对孩子好，他们也会对你好。而越是这样，越让我觉得离开比坚守更难受。”

　　志愿支教结缘大洞复新班

　　“杭州是个很悠闲的城市。”跟记者聊起杭州，李云脸上露出几分怀念。

　　在去贵州之前，生活在呼和浩特的李云经历了与男友分手、最疼她的姥姥的离世这些人生苦痛。于是她来到杭州。英语专业毕业的她，手拿大专文凭，在下沙一家服装外贸公司干着朝九晚五的工作，每月领着3000多元的薪水，在杭州的日子还算安逸。时间久了，李云开始思考：“自己如同流水线上的一个工具，每天工作按部就班，这样的日子是我想要的吗？”

　　就在李云准备对自己的生活进行重新定位时，一个巧合让她萌生了去贵州的念头。“我在网站上偶然看到一篇关于贵州乡村教师朱维姣办学事迹的报道，联想到自己的母亲也是老师，便开始关注雍里乡的教育了。”李云跟当时的雍里乡党委书记罗朝明通了一个电话，打算从为数不多的工资里抽点钱汇给朱维姣所在的学校。

　　“汇钱虽然是在帮助他们，但我觉得这个方法的作用不大，还不如直接过去支教。”2005年9月，李云只身来到贵州省黔东南州从江县雍里乡敖里小学，开始了她的支教岁月。她的父母直到半年后才知道女儿已经不在杭州了。“母亲一直到看到2005年感动中国人物李春燕（李春燕也是今年中国十大杰出青年——编者注）的报道后，才同意我在这里支教，可能是因为我和李春燕同在雍里乡吧。”李云说。

　　在敖里小学支教时，李云结识了雍里乡的“大洞复新团队”。“我在敖里小学上课后不久，复新团队那边人手紧缺，就把我调到大洞复新小学，让我给复新班上课。”李云告诉记者，这个复新班就是挂靠在大洞小学的八年级7班。

　　尝试

　　“新乡村教育”落户大洞小学

　　大洞小学的大门口挂了两块牌子，一块是大洞小学的校牌，还有一块是“从江县雍里乡大洞复新小学”。走进大洞小学两层木板搭建的教学楼，一楼中间的一间简陋的教室门口挂着“八年级7班”的牌子。

　　黔东南州政协副主席邵平南说，2004年8月，一位名叫李光对的志愿者带着一群来自北京、安徽、广州等地的年轻人来到贵州，想找一个学校推行他们的“为新乡村培育人才”计划。“当时志愿者们四处碰壁，我和罗朝明觉得他的想法不错，就把他们介绍到大洞小学搞试点。”邵平南说，志愿者们在大洞小学选择了当时正在念六年级这个班级，命名为“复新班”。他们在这个班里推行陶行知“小先生”制的教学理念，开展乡村大课堂，倡导学生自治。

　　现已离开复新班的李光对告诉记者，复新班的“复”是不断的意思，“新”取创新探索之意。开办复新班的愿望是寻找适合中国农村发展的教育新模式。“当初是想通过志愿者的参与，帮助当地培养出一批适应乡村发展的人才。复新班的孩子在接受了九年义务教育之外，还要接受一些针对农村建设需要的成人性职业培训。”

　　复新班教学初现成效

　　复新班开办的第一年，志愿者们围绕着自己的办学理念做了一系列新尝试。“我们把校门向村民打开，每周邀请村民到学校多媒体教室观看科教片，让学生放学回家教自己的家长识字，学校的图书室也交给学生自己管理。”

　　因为推行了全新的教育理念，复新班自成立之日起就受到社会各界的关注，并吸引了全国各地的志愿者前来助阵。“2004年，一位哈佛毕业的硕士研究生从北京来到大洞，希望跟我们一起探索办学，支教一个月后她写了一本《乡村志愿者短期支教手册》。”回忆起当初开办复新班，李光对仍然很兴奋。

　　现在，复新班已经办到了八年级，相当于普通学校的初二。李云和志愿者们仍贯彻着复新班“做人第一，学习第二”的教学理念，“我们不要求孩子们以后都是大学生，但一定要学会做人，一定要从善。”

　　李云说，现在复新班里的学生在课堂上越来越活跃，喜欢提问和讨论问题。令她欣慰的是，班里还出现了几个比较冒尖的学生，大有继续深造的希望。

　　困境

　　教师流失捐资减少

　　复新班的运行，主要是靠外界的支持和志愿者的无私奉献。然而两年时间流逝，复新团队的志愿者开始流失，社会捐助也逐渐减少。

　　李光对说，复新班的经济后盾很脆弱。“第一年开办复新班时，得到了杭州‘第九世界’公益俱乐部的资助。后来我到滋根基金会后，也给复新班申请到一年的资助。这也只能有一点算一点。”

　　复新班遇到的另一个问题是志愿者队伍流动很大，一直不太稳定。从2004年起，大洞复新班先后有三批共10名志愿者，支教时间最长的达一年半，最短的只有两个月。“李光对算第一拨，后来他去了滋根基金会工作。复新班由安徽来的曹智和施丽云夫妇俩接手打理，他俩之前也做了5年的民间志愿者。一年后，曹智父亲病危，施丽云又怀孕了，两人也离开了复新班。”李云说，现在复新班主要由徐慎檀负责。

　　为了复新班可以继续下去，李云和徐慎檀都已经花光了自己的积蓄，李云甚至还欠了外债，她们现在的生活费都是靠朋友赞助。“其实只要每月能有300元的生活费就可以支持我们志愿者继续干下去。一年1200元就可以延续我们的教学理念。”徐慎檀说。

　　复新班面临解散困境

　　还有一个月李云就要离开。“下学期一个人怎么带复新班？”面对这个问题，徐慎檀无奈地摇摇头，“有人说要把复新班整体搬迁到大洞中学去。但可能性不太大，那边已经没有多余的教室和老师。继续挂靠在大洞小学对孩子们的成长也不利，加上志愿者老师也没剩几个了，现在我只能干着急。”

　　徐慎檀说，如果把复新班的学生打散到大洞中学八年级的6个班中，复新班就失去了原先的意义，这一教学尝试几乎等于夭折。

　　为了延续复新班的教学，李云和徐慎檀一直在为招募志愿者努力。今年7月，她们还来到杭州，在杭州“第九世界”公益俱乐部的帮助下，四处筹集助学资金，招募志愿者，但却空手而归。

　　徐慎檀还在天涯网站上发帖招募志愿者。“虽然有几百人跟帖，电话咨询的人也不少，但真正谈下来的寥寥无几。有的放不下手上的工作，有的担心从这里出去后找不到工作。”徐慎檀说。

　　面对复新班尴尬境况，已经调离雍里乡的罗朝明也看在眼里急在心里，“复新班是在我手上扶持开办的，我也不愿看见这个班就这样结束。最好是不要解散复新班，如果有志愿者愿意继续给复新班上课，有慈善基金资助，让这个班维持下去，那么我们之前的工夫就没有白费。”他说。（1610201）

　　贵州省从江县雍里乡，这是今天夏天做客杭州的10个贵州孩子的家乡，是“大眼睛”宁月香生活的地方，也是我们一直牵挂的地方。大洞小学复新班是志愿者们付出了热情与青春岁月建立起来的，他们曾给整个雍里乡的孩子带来新的希望。复新班身陷困境，但没有人愿意看到它就此夭折，也许我们也可以像李云一样，为这些孩子做些什么。

　　如有意愿资助复新班，或者作为志愿者支教，请与我们联系。热线电话：（0571）81300800，85310178。