语数外：平稳之中有变化

　　语文考试说明

　　考试内容

　　按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用

　　试卷结构

　　试卷满分为150分，考试限定用时为150分钟。

　　试卷分为第一卷和第二卷。第一卷为单项选择题，均为必做题，共36分；第二卷为文言文翻译题、填空题、简答题、写作题四种题型，包括必做题和选做题两部分，共114分。

　　试卷内容与赋分

　　必做题为必考内容，共132分。其中：

　　1.语言文字运用，8题，共27分。

　　2.古代诗文阅读，6题，共30分。

　　3.名句名篇，1题，共6分。

　　4.现代文阅读，3题，共9分。

　　5.作文，1题，共60分。

　　选做题为选考内容，共18分，考生从以下两个阅读文本中任选一个文本作答。

　　1.文学类文本阅读，4题，共18分。

　　2.实用类文本阅读，4题，共18分。

　　英语考试说明

　　根据普通高校对新生文化素质的要求，依据英语课程标准规定的八级目标要求，确定本学科考试内容。考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面达到相应水平。

　　语言知识要求考生掌握并能运用课程标准八级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题，要求词汇量为3300左右。

　　考试采用闭卷、笔试形式（英语及相关专业考生增加口试，办法另定）。试卷满分150分，考试限定用时为120分钟。

　　试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为单项选择题，占105分；第Ⅱ卷为书面表达题，占45分。

　　2006年济南考场启用了手机屏蔽器。

　　■语文篇

　　稳定亦有变化提高探究能力

　　□作者/罗敬中

　　考试能力要求，在原“识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用”五种能力之上增加了“探究”能力。

　　《2007年山东省高考科目考试说明·语文科》（以下简称《说明》）根据教育部考试中心的《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲（新课程标准实验版）》

　　而制定。我们认为《说明》

　　体现出稳定和变化的特点。

　　《说明》规定的试卷结构、考点、题型、能力要求等，基本上与2006年考试大纲和山东省考题一致。这充分体现了稳定性，有利于广大考生复习备考的稳定与有效性。

　　《说明》也有一些变化，以适应新课程标准和新教材在课程标准、教学方法等方面的要求，也是逐步深化高考改革的探索。我们认为《说明》中以下几点值得注意。

　　一、将原现代文阅读中的文学作品阅读（俗称“大阅读”）改为选做题，共18分。要求考生从以下两个阅读文本中任选一个文本作答。1．文学类文本（诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的作品）阅读，4题，共18分；2．实用类文本（访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文、科学小品等）阅读，4题，共18分。

　　二、考试能力要求，在原“识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用”五种能力之上增加了“探究”能力，并在选做题的文学类文本阅读和实用类文本阅读中，作了具体说明。

　　三、选做题说明中指出：要了解“文学体裁”和“实用类的文体”的“基本特征和主要表现手法”。

　　我们认为，考生和老师应该注意这些变化，研究相关问题，做好充分准备。

　　■数学篇

　　坚持稳中求变注意双基训练

　　□作者/焉晓辉 孙萍

　　每年的高考都牵动许多家长的心。（资料片）

　　复习中应坚持稳中求变，不搞巨变、突变，重视“双基”训练，以不变应万变。

　　与2006年相比，《考试说明》中出现了一些新变化：

　　⑴函数内容中，新增了幂函数的概念及图像与性质，函数与方程（一般函数的零点与方程根的联系，用二分法求方程的近似解）；

　　⑵新教材中，新增设了算法与框图，推理与证明，定积分与微分基本定理，删去了极限的内容；此外文科中删去了排列组合与二项式定理（理科保留）；

　　⑶立体几何在新教材中分成必修和选修两部分，注意选修部分只要求理科学生掌握。必修部分要求掌握简单的空间几何体的画法（三视图、直观图）、表面积以及体积的计算公式；点、线、面之间的位置关系；

　　⑷概率与统计部分文理科要求的也有较大差异；

　　根据《考试说明》的要求，我们在复习中应注意：

　　⑴加强基础知识，特别是对重点知识的重点训练；立足教材、重视基础、突出知识主干、不回避知识重点；

　　⑵在立足基础知识的同时，更要注重能力，高考命题绝不是知识的简单再现，应突出能力立意，注重数学思想的渗透，促进数学理性思维能力发展；

　　⑶重视数学知识的多元联系，加强知识点的交汇处的训练，注意题目的综合性，借以提高学生的全面素质和综合能力；

　　⑷强调应用意识，考查实践能力，对应用题的复习坚持“贴近生活，背景公平，控制难度”的原则；

　　⑸关注数学特点，把不变性，存在性，充要性，唯一性等融入复习；

　　⑹注重新旧知识的结合，不能低估教材新增内容在2007年高考中的地位；

　　总之，复习中应坚持稳中求变，不搞巨变、突变，重视“双基”训练，以不变应万变。

　　■英语篇

　　题型有所调整不求死记硬背

　　□作者/王崇好

　　作文评分标准以大纲的方式公布，将对写作提出更为严格的要求。

　　2007“考试说明”在考试内容、考试要求等方面做了大幅调整：

　　（1）明确了新课标规定的八级目标要求，要求词汇量为3300左右；

　　（2）对听力和阅读以及写作提出了较为翔实的要求，同时也反衬出它对命题思路的基本要求；

　　（3）考试题型作了调整，删掉了有误导因素的短文改错题，增加了突出运用的阅读表达题；

　　（4）调整了分值的比例，完形填空题为20分，阅读表达题为15分，作文为30分；

　　（5）对阅读表达这一新题型的题目做了必要的限定；

　　（6）参考试卷给定阅读理解4篇，每篇5题；

　　（7）首次给定二卷作文的给分范围和评分要求；

　　（8）在附录中详尽地罗列了语法项目、功能意念、话题项目等要求；并对词汇表中的词性做了标注要求。

　　不难看出，2007年的山东自主命题，表现得更为灵活，更为自主。需要提醒应考教师和学生注意的是：词汇量的增加是学生学习和考试的软肋；词汇表的词性标注具有一定的指导作用；功能意念项目表和话题项目表具有较好的复习迎考的导向作用；新增题型阅读表达是训练的薄弱环节；作文评分标准以大纲的方式公布，将对写作提出更为严格的要求等。当然厚实的英语基础知识和综合运用语言的能力是应变高考变化的必备条件，只要具备灵活运用语言的能力，而不是死记硬背语法词汇知识，再加上必要的输入量，高考取胜也是必然的。

　　笔试内容、题量、计分和时间安排如下表所示。

　　数学考试说明

　　知识要求

　　各部分知识的整体要求参照《普通高中数学课程标准（实验）》相应模块的有关说明，对知识的要求由低到高分为三个层次：了解、理解和掌握。

　　能力要求

　　能力主要指运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力，以及应用意识和创新意识。

　　考试范围

　　考试范围是《普通高中数学课程标准（实验）》中的必修课程内容和选修系列1的内容（文史类）或选修系列2的内容（理工农医类），即：

　　数学1：集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ（指数函数、对数函数、幂函数）。

　　数学2：立体几何初步、平面解析几何初步。

　　数学3：算法初步、统计、概率。

　　数学4：基本初等函数Ⅱ（三角函数）、平面上的向量、三角恒等变换。

　　数学5：解三角形、数列、不等式。

　　选修1—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。

　　选修1—2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。

　　选修2—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量（简称空间向量）与立体几何。

　　选修2—2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。

　　选修2—3：计数原理、统计案例、概率。

　　选修系列4的内容，在2007年暂不被列入数学科目的命题范围。