评论：用爱浇灌“留守儿童”孤独的心

　　国务院妇女儿童工作委员会办公室与联合国儿童基金会合作，2006年8月起在江西省新余市渝水区启动了留守儿童社会干预工程，以5所学校和5个自然村为试点，探索建立社会、学校、家庭共同参与的支持网络，保障留守儿童健康成长。（《人民日报》12月11日）

　　“留守儿童”是指农村流动人口（80％左右是农民工）在户籍地以外谋生时，把其

　　众所周知，外出打工的农村青壮年为家乡带来了财富，很多人家盖起了小楼，孩子们吃的穿的跟城里已无多大分别。然而，他们的孩子留在农村，一两位老人领着一群孙子一起生活，是农村最常见的家庭模式。江西省新余市渝水区共有15万人在外务工经商，现有留守儿童9967人。留守儿童社会干预工程启动以来，渝水区制定出台了一系列措施，跨部门协作，为每个留守儿童建立了档案卡和家校联系卡，印发了《农村留守儿童汇编》手册，举办留守儿童家长家庭教育讲座，开展视频会亲。姚圩镇中心学校，是留守儿童社会干预工程在江西的第一个示范点。宿舍附近装了ＩＣ卡电话机，家庭困难的学生领到了电话卡，学校还开通了网上视频会亲活动，让孩子们与父母不时“见见面”。为了这些孩子的健康成长，学校给他们建专门档案，设“代理家长”，还办起了留守儿童“家长学校”，每月15日和30日晚上，一个半小时，加强爷爷奶奶对孙辈教育的针对性。

　　“留守儿童”是农村的未来和希望，是建设社会主义新农村的生力军。因此，关爱“留守儿童”意义十分重大。享受父母的关爱，是每个孩子成长中最重要的体验，也是任何物质都不可替代的。“留守儿童”的父母不在身边，他们无法享受到父母的爱，显得特别的孤独。这就需要社会采取有效措施用爱浇灌“留守儿童”干枯的心田。真心希望有更多的人来关注他们，让灿烂的笑容能够伴随他们整个童年时代。