小记者与校长面对面

　　小记者：我校启用新校名。作为现任校长，您完成了这一重任，请问启用新校名有何深刻用意？

　　魏校长：新校名含义可用一句话概括：在常州市区北部，有一所走“科研强校”之路的初中学校。

　　小记者：“让学生喜欢我们的学校”是您提出的办学目标。为什么把办学目标定位于此呢？

　　魏校长：这是我上任第二年定的目标，原因是家长对两个方面的反馈意见较多：一是家长、学生对食堂不满意，主要是因为没有提供选择饭菜的机会，形成了一种“强迫”。二是同学对师生关系不满意。针对这些问题，我把“学生在自己喜欢的学校里学习和生活，就会发展得更好”定为办学指导思想，办学目标与办学理念是一致的。为什么强调“喜欢”？是由于这词更富有感情色彩。

　　小记者：为实现这一目标，您采取了哪些创新举措呢？

　　魏校长：我主要采取两大措施：一是班主任聘任课老师。从2002年8月开始，每年一次，都是在新学期开学之前，至今已经历了5次，取得了一定的成效。第二是实施分层教学。从前年9月1日开始。遵循“因材施教”的教学原则，初二和初三以两个行政班为一个单元，上英语，数学课时，分成A、B两个班教学，分班的时候，老师充分尊重学生的意见和选择。分层教学使老师的教学针对性更强，事实说明，中考的优秀率和及格率得到了不同程度的提高。

　　小记者：与原先的教师聘用制度相比，“教师二级聘任制”优势体现在哪里？现在是否有所体现？

　　魏校长：优势主要体现在进一步激发教师的工作热情以及教师之间的团队意识。由于这种聘任制度，使得教师之间更加的团结，更加有凝聚力，从而更有利的配合，使学生的各科成绩，教师的教学质量有很大的提高。而且，使得教师也更加热爱自己的这份工作。这种优势在去年初三那届有很大的体现，中考中优秀率与及格率有很大的提升，取得尽如人意的成绩。

　　小记者：为什么要实施“分层教学”？经过三年的努力“分层教学”成效有没有体现？

　　魏校长：教学质量是学校的生命线。古代教育学家孔子对学生就采取了因材施教的方法，使得他的学生在自己所擅长的方面都取得了很大的成就。

　　“分层教学"的成效在这三年中都有很大的体现。一方面体现在教学的针对性。老师可以通过学生的不同基础编制不同的教案，对学生进行更好的教育。另一方面激发了学生的学习兴趣。实践的结果表明，中考成绩优秀率和及格率明显提高。在去年的中考中，数学及格率达到87.9%%，比前年提高12%%；英语及格率则达到79.8%%，比前年提高17.6%%，英语优秀率比前年提高13.5%%。

　　小记者：现在的办学思路和策略上，您是否又有了新的思考，可否透露一下？

　　魏校长：办学新思路可概括为4个字”科研强校“。无论是提高德育质量，还是提高教学质量，科学的方法才是最重要的。科学的方法讲究针对性，教育不该盲目而应因材施教。从现在开始的3——5年间，我校将与华师大合作，开展课程教育工作，利用专家资源来指导学校教育，提高教育水准，通过专家指导”发展学校教育“，营造”教育从尊重开始“的校园文化，进一步改善学校整体的精神风貌，让学生自尊，自爱，自信，自立；使老师得到更好的发展，使老师和学生之间建立互尊，互爱，互信，相互依存的学习共同体。相信经过共同的努力，学校会发展的更好。

　　常州市市北实验初级中学李文佳（RL6022）张嘉依（RL6013）王莹芝（RL6003）钱轶（RL6023）指导教师：薛惠娟