评论：硕士硕士谁所欲

　　欲到上海读硕士的报名者，今年减少了，减幅是6.5%，比上年少了6562人，跌破“十万大关”，总共为95045人。这被称为上海“考研热”13年来的首次“降温”。复旦、交大、同济报考人数的跌幅都超过了一成。复旦大学校长王生洪不认为这是受研究生教育收费的影响，“小幅波动完全合理也十分正常”。（12月10日《上海青年报》）

　　这种“小幅震荡”在其他院校也有表现：北大研究生报名虽然第三年超2万人，但今

　　有人称这些年来我国研究生招生为“大跃进”，10年走过发达国家几十年的进程，成了研究生教育大国：目前已有100多万名博士和硕士生毕业，在校博士生、硕士生人数也超过100万；截至去年底，全国已有777个单位可以授予硕士学位（2月3日《人民日报》）。高校扩招、就业压力、个人追求，“千军万马读硕士”背后的原因是复杂的。

　　著名物理学家李政道说：读学士学位，是知道试题答案的老师在教育本科生；读博士学位，是不知道答案的老师给研究生一个指导的方向。显然，硕士是学士和博士之间的桥梁，很重要；问题是，我们研究生培养的质量下降了。按照中国科技大学常务副校长侯建国的说法，就是研究生教育“本科化”。2002年以来，国内一些重点大学开始把研究生培养的3年制，缩短为2年。博士是硕士的水平，硕士是学士的水平，而学士则只有大专甚至中专学生的水平，“名不副实”，这有点可怕。培养硕士如果只是不停地给他们上课、灌输知识，那差不多要将“硕士研究生”更名为“硕士读书生”了。

　　要建设创新型国家，就要培养拔尖的创新人才，可是，大学却培养不出大师，这是蛮急人的。马丁？路德？金曾说过一番深刻的话：“一个国家的繁荣，不取决于她的国库之殷实，不取决于她的城堡之坚固，也不取决于她的公共设施之华丽；而取决于她的公民的文明素养，即在于人民所受的教育，人民的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在，真正的力量所在。”如果我们的高学历教育像个“注水牛肉”，只是多传授一点知识，而无法提高文明素养、品格卓识以及研究能力，那是很危险的。现实已经告诉我们：有的院校无力让每个学生获得高质量教育，却又不愿放弃学生招得多的好处。那样，“高学历教育”岂非变成“高利益教育”？

　　硕士硕士谁所欲？个人所欲是基础，国家所欲是必然，从本质上说，它就是不能成为高校的“所欲”。能做到“又好又多”自然是不错，否则就必须“控数量、重质量”。要是变成“硕士本无意义，读的人多了，也就有了意义”，那是会被世人所笑的，我们必须当心会落到这步田地。