让孩子们自己结伴上学

　　本报昨天第一版刊登《别把上海小囡弄成“笼养小鸟”》的报道，在读者中引起很大反响，许多人对“笼养”后遗症深有感触。

　　“课间不许打闹、奔跑。”小学生行为规范中的这条准则在不少学校体现为“笼养”。旺旺育儿网站日前对上海近200名家长抽样调查，有超过七成家长称，孩子在学校被“笼养”。“我女儿所在的小学不许学生课间到操场上活动。孩子放学后回到家通常有很多作业

　　另一个中学生的家长说，她的孩子才读初一，就已经有200度近视了，有时还说脖子酸。“孩子每天忙着学习，哪有时间运动啊。”她观察了一下，经常在小区里活动的，不是三四岁的娃娃，就是退休的大爷大妈，很少看见学生的身影。

　　上海交大体育系赵文杰教授向记者感叹说，好动本是孩子的天性，如今他越来越看不懂的是，孩子竟然“怕”起了跑步。“平时不锻炼，一跑就不行。”赵文杰说，过去的学生参加体育活动的愿望很强烈，现在的学生，连楼梯也懒得走，坐的时间越来越长，比如上网、看电视，真正爱运动的越来越少了。

　　今年55岁的读者马蒋荣先生向记者发来E-mail，讲诉了他们这代人的游戏童年。那时候，他所在的小学组织春游，他和几个同学是自己结伴走到西郊公园的，路上要花两个小时左右。“想想现在的上海小囡，不要说自己结伴来回走几个小时去公园春游了，就是上学十几分钟的路，家长们也要开车接送，生怕走丢了！现在天天接送小囡上下课已经成了一些退休老人的必修课了”。

　　马先生建议，家长和学校可以想办法让学生自己结伴上学(或者由家长轮流护送)，这样既可缓解每天校门口由于车辆接送引起的堵塞，也可让孩子们多走路、动起来，帮上海小囡告别“笼养小鸟”的现状，提高身体素质。

　　本报记者钱滢瓅