小恋人日益增多令人忧

　　中学时代是人一生中汲取知识的大好时机，但同时中学生正处在骚动的青春期，很容易对异性产生好奇，如果处理不当就会过早地坠入爱河难以自拔，影响学习甚至酿成千古之恨。因早恋问题危害性大，处理比较棘手而令家长和学校头痛。记者调查发现，如今我市中学生早恋的越来越多，而且还出现了低龄化趋势，看着大街小巷中一对对穿着校服、背着书包牵手而过的小恋人们，记者不禁感到担忧，他们稚嫩的双肩能担得起这份青涩的感情吗？

　　夜幕下窃窃私语的小恋人

　　1如今，公园、酒吧、茶艺里甚至大街小巷的僻静处，都能见到相依相偎的小恋人们，尤其是夜幕下，一处处小恋人们亲热的场景，使你脸红心跳之余，不禁会产生一些担忧。

　　12月12日傍晚，记者在新宁广场看到，放学后不回家的一对对小恋人漫步在广场上，或躲在犄角旮旯里窃窃私语，他们不时相互间亲密地暖暖手、暖暖脸蛋。之后，记者在乘坐43路公交车时看到，车上也竟是小恋人们的天下，一对对小恋人相依相拥，公交车偶尔驶入灯光昏暗的路段时，他们竟大胆地做出一些亲密动作来，令车上的成人们好不尴尬，而这时的街道上也不乏小恋人们牵手漫步的影子，其中公交车站上小恋人们依依惜别的场景更是让人“感动”。在夜色的掩护下，小恋人们越发肆无忌惮起来。

　　南山路某小区一位老人告诉记者：“嗨，现在的孩子！我们小区孩子比较多，可是有几个孩子说起来我都觉着脸红，今年夏天，我发现一到晚上小区的僻静处就有几个孩子躲在暗处悄悄说话，刚开始没觉着啥，可是，有一次发现两个孩子竟搂在一起又亲又吻的，你说他们还都是十三四岁的孩子啊。实在看不下去，我老太太说了他们一句，他们竟嫌我多管闲事，你说气人不气人？”

　　早恋现象有增无减

　　2记者在调查中了解到，我市大部分学校都出现了学生早恋现象增多，甚至低龄化的趋势。

　　记者在采访一些中学生时，他们直言不讳地告诉记者，他们身边谈恋爱的同学很多，有的很认真地在谈，有的过几天就换一个“媳妇”(中学生语)，而且在家长和老师看来如此“大逆不道”之事在他们看来“那都没有啥”。而采访一些老师时，记者发现老师们对学生早恋现象深恶痛绝，但又无可奈何。某校一位老师无奈地告诉记者：“怎一个情字了得啊！老师们三令五申禁止中学生谈恋爱，但你禁止了，却保不住他们不打电话、不发邮件、不网上交流，而且现在的孩子们手里都有钱，他们可以选择到公园、酒吧、茶艺、网吧等地方谈情说爱，让你防不胜防。今年夏天，我到南山公园时无意中发现，树林中的情侣百分之六七十竟都是中学生，可见现在中学生谈恋爱到了什么程度。”

　　棒打鸳鸯”不可取

　　3我市某中学的学生阳阳(化名)，因为长得比较帅气，经常收到班上女生写给他的纸条，结果被班主任老师发现后以败坏班风的罪名赶回了家，在老师屡次的责骂和家长的打骂下，14岁的阳阳精神遭受到了严重的打击，竟两次自杀未遂。今年4月21日，老师又一次通知阳阳的父母来领孩子，到校后发现，老师手拿一沓列举了阳阳种种罪名的材料，让他们把孩子领回家，其中就有一份所谓的“情书”。望子成龙的阳阳父母看到自己的孩子犯了错，为了教育孩子，也为了让老师看到自己并不是在袒护孩子，阳阳的父母当着众多同学和老师的面将阳阳一顿“男子混合双打”(学生语)。记者从阳阳的父母手中见到了那份“情书”发现这份总共不到50字的“情书”中并没有让老师和家长心惊肉跳的字眼，阳阳父母总想不明白，这份最终为阳阳“定罪”的“情书”到底怎么就败坏了班风，孩子的品质怎么就坏了。

　　一位家长在接受记者采访时认为，孩子们不能很好地自律固然是早恋现象增多的一个因素，但更多的问题还在于社会，一些社会不良因素对孩子的影响，学习负担过重，而且又缺乏必要的沟通渠道，精神得不到适当的放松，生理教育的缺失，一些家长、学校简单粗暴的教育方式，是造成早恋现象增多甚至诱导孩子早恋的主要原因。

　　现在，只要一打开电视就能接触到大量的不良影视剧，什么唐僧谈恋爱了，孙悟空结婚了，再要么就是那些连番轰炸的性病治疗广告、穿着暴露的镜头、几乎无处不在的床上戏，即使是属于儿童的动画片里也充满了谈情说爱的内容。中学生正处在性觉醒、性萌动、性困惑的时期，这些不良内容对他们的心理、生理影响非常大，有可能会因此酿成千古之恨。另外，老师、家长和孩子们缺乏交流，是一些孩子过早谈恋爱的又一原因。感觉和父母没话说，和老师又说不到一块儿时，找一个异性同学倾诉自然就成了许多学生的选择，但是把握不好，很多孩子就将友情和爱情混为一谈，过早地承担起了这份青涩的感情。

　　记者在采访时发现，大部分家长和老师在谈到学生早恋问题时，都会表现出斩钉截铁的态度，一位家长说：“我要是发现我孩子在谈恋爱，我非打断她的腿不可！”而一位班主任说：“学校在处理学生早恋问题上是非常严格的，决不会姑息迁就。”

　　孩子早恋，家庭、学校、社会有不可推卸的责任

　　4记者了解到，中学生早恋现象是现实的、无法回避的教育问题，但是在现实中，许多家长和老师在面对中学生早恋问题时往往会采取极端的处理方式，有的老师认为，学生早恋就是大逆不道，有的家长认为，如果孩子早恋那是非常丢人的事，所以打骂、公开点名批评、限期断交、勒令退学甚至动辄斥之为“作风不正派”、“思想品质不好”，或用讥讽挖苦的语言当众羞辱学生，或向家长告状，借家长之手严加管教等处理方式成了老师、家长处理早恋者的法宝，但是，这种简单粗暴的处理办法，极大地伤害了学生的自尊心，使正陷入早恋迷途的学生感到压抑和苦闷，不但起不到应用的作用，而且有可能会使个别心理承受能力差的学生为“殉情”而轻生，为“私情”而出走，更多的学生则因为具有较重的逆反心理，家长、老师越是反对，他们的态度越坚决，你越是禁止，我越是谈得热火。

　　某中学校长认为，其实中学生的身心发育差异很大，又都处于性的敏感期，加上现在的孩子们思想活，接受新事物和新信息的速度比老师、家长们快，因此在对早恋者的教育上应该多想一些办法，不能老停留在过去打骂、强行拆散等强硬方式上，首先，应该尊重他们，对他们的处理不宜在班集体中公开进行，因为公开的批评教育会伤害早恋学生的自尊心，给他们的思想造成一定的压力，从而使他们感受不到集体的亲和力，产生孤独、冷漠、无助的感受，甚至走向轻生的极端。另外，公开的批评教育也会使其他学生出于好奇心理而妄加猜测或议论纷纷，这就会成为一些学生产生早恋行为的诱因之一，因为有的学生原先只有那么一点儿“意思”，经过同学们的纷纷议论，可能“弄假成真”认真谈起来。再者，老师、家长应该放下自己的架子和他们平等地交流，不要动辄就以成人自居，在处理的方式上首先应该赢得他们的尊重，因为老师和家长应该意识到，孩子早恋，社会、家庭、学校也有不可推卸的责任。(作者：葛文荣)