中学生"漫画"历史 现代人思维理解历史政策(图)(2)

　　（广州日报/图）

　　部分漫画是现代人思维

　　很多同学用一组漫画来表达对中共土地政策的理解。

　　“评卷中，有些学生画工不错，但是，却是现代人的思维，比如，把农民分到田后，画成发家致富了，吃大鱼大肉，穿得很漂亮，家有彩电冰箱”，罗老师说，大概有10%的学生会这样，对这些学生，老师会纠正他们的理解：那时候的农民分到小块田地后，大多是解决吃饭的问题，根本不可能吃大鱼大肉，衣着华丽，历史老师再指导他们重新构思，再画一幅漫画。

　　根据长征再画一幅漫画

　　“这些天，我们给高一学生布置了历史课期末考试的一道题，纪念长征70胜利周年，可根据自己对长征的理解画一幅漫画。当然，也可以写诗歌，小论文，可以做剪报。不少学生选择了画漫画”，罗老师说，大部分学生都有美术基础，漫画的好处就是，给学生们创新和发挥的空间，很形象，很幽默，能提高学生们的历史思维能力。

　　对于漫画形式的考试，罗老师说，在阅卷中，也存在不少问题和难题，比如，如何处理漫画得分与历史思维得分的比例，如何处理开放性试题与知识型试题的比重等，以后还需要进一步探索。

　　(来源：广州日报；作者：唐迎春）

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