声讨完“圈养”学生再想想校园环境

　　●刘兴强

　　昨天10点25分，正是小学生下课休息时间，浦东新区某小学偌大的操场上却没有半个人影，学生只在教室门口玩耍着，而在一年级走廊外面更是安安静静。原来学校有个规定，学生下课后除了上厕所不能出教室，一年级课间不能活动。这些天，沪上部分学校对学生课间活动采取的“圈养”行为，引起了众多议论。昨天在一热门育儿论坛上，情急的家长发

　　笔者首先不认为浦东新区某小学的做法正确，因为新闻报道明确地告诉了我们，该学校有个“偌大的操场”。所以，按照笔者揣测，这所学校的办法制定可能是“跟风之举”——确实有学校的校园环境极其狭小，孩子们活动的安全无从保障，因此采用“圈养”策略，由此，那些本具备条件的学校图省事，也就跟着“圈养”了。

　　对于孩子，尤其是中小学生而言，学校教育意味的决不仅仅是文化学习，更兼有强健体魄之义。可我们目前很多城市大搞城建时，对学校的校园问题考虑明显不够周全，这应该引起全社会重视。

　　对于新闻报道中的这所学校，其错误恰恰可以作为一个机会，在反复强调有条件学校不得再行“圈养”学生，甚至以法规形式予以确定的同时，大家也顺便检查一下：有多少学校只有“圈养”学生的条件？如何改进？