评论：独生子女为何难逃遭受“圈养”的怪圈

　　摘要：我们不应当将过多的谴责指向学校，而应当反思一下导致“万千宠爱加于一身”的独生子女政策，以及配套措施是否完善。当然，我并不是反对独生子女政策，而是说除了“圈养”之外，我们还能否找到更好的办法？既可以不让学校每日战战兢兢地害怕小孩子出现意外，也不至于让家长太过于担心孩子的安全问题。

　　中国人也在“严重”反思自己的教育，以及是何原因造成今日之教育。只不过反思

　　浦东新区某小学有个规定，学生下课后除了上厕所不能出教室，一年级课间不能活动。很多学校负责人表示，学校采取“圈养”，主要都是为了保证学生安全，“现在都是独生子女，家长都很宝贝，小孩子又容易磕磕碰碰，其实有很多时候都是意外，但万一有事家长肯定会责怪学校看护不力，我们也很难做。”（《上海青年报》2006年12月14日）

　　尽管“圈养”行为颇遭家长诟病，普遍担心孩子从早学到晚，总待在室内，活动时间没保证，体质下降，长久会产生心理问题；尽管也有青少年研究专家认为此举乃“因噎废食”不利于孩子成长；但是“圈养”行为似乎也是迫不得已的选择。要知道，独生子女意味着什么？独生子女对一个家庭来说，意味着个体的不可替代性，意味着将要承担家长所有的期望，意味着家长愿意最大限度地主导孩子的未来发展，甚至意味着，独生子女就是家长的一切。如此前提下，又怎能不让学校谨小慎微呢？

　　作为教育工作者，学校领导和老师不可能不知道“圈养”的危害。几年或几十年前，他们同孩子们的家长一样，在兄弟姐妹齐全的年代里，即使孩子在外同别人疯玩一整天，家长也不太在意，宽松的成长环境更容易让孩子拥有自由自在的童年。往日不可追，在这个独生子女的时代，唯一的“宝贝”活得并不幸福。正因为独生子女是“宝贝”，反而让他们失去了渴慕已久的自由童年，因为“唯一”在学校和家长眼里都意味着必须安全第一。

　　我们不应当将过多的谴责指向学校，而应当反思一下导致“万千宠爱加于一身”的独生子女政策，以及配套措施是否完善。当然，我并不是反对独生子女政策，而是说除了“圈养”之外，我们还能否找到更好的办法？既可以不让学校每日战战兢兢地害怕小孩子出现意外，也不至于让家长太过于担心孩子的安全问题。如果这个问题得不到解决，在现有的条件下，孩子还是很容易被学校当作超级“宝贝”圈养着，因为，对于学校来说，“圈养”是经过理性选择的万全之策。