莫把网瘾少年逼出校门(图)

　　于亚男不仅帮助少年戒除对网络的迷恋，而且从生活上关心他们。迷恋网络的少年成为社会问题，一些老师企图采取歧视甚至虐待的方法扭转他们，在采用多数办法都无法奏效的情况下，有的老师甚至采取各种办法逼他们出校门。对此，一位“中国优秀母亲”呼吁———

　　昨日，在首届中国百名优秀母亲表彰大会上，我市退休教师于亚男获得珍贵的“中国优秀母亲”奖牌。此刻，于亚男仍不忘迷恋网络的少年。在接受本报记者庆贺时，她呼吁学校不要歧视这些迷恋网络的少年，更不可把他们赶出校门。

　　“网瘾”少年遭受歧视

　　于亚男告诉记者，一年多来，她通过接触迷恋网络的少年，发现许多老师对这些学生不是耐心地说服、教育、引导，而是歧视，甚至虐待。

　　去年4月，一位老人通过媒体找到于亚男，希望帮助她迷恋网络的外孙。于亚男上门与这位名叫阿志的初一学生谈心，阿志告诉于亚男，因为父母离异，他心情不好而上网，老师因此不愿意理睬他，他的凳子丢了，也不给配新的，让他站在教室后面墙角听了几天课。爷爷知道后从家里拿来凳子，老师还是让他坐在墙角，不让他接近同学。受老师影响一些同学也不理他。有个老师对他说，你举手发言也不会叫你。阿志愤愤地说：“我爱上网，逃学，成绩不好，但老师对我太过分了吧！我真不想去学校了，更不想见老师。”

　　初三学生小伟也遭受到类似的歧视。他告诉于亚男，因上网考试成绩下滑，班主任让他坐在后面离同学较远的位置，让他站在讲台上读自己的考试成绩，还警告班上同学不要和他玩。一年后谈到自己受到的歧视，小伟还伤心地落泪。

　　多数“网瘾”少年被赶出校门

　　于亚男说，将迷恋网络的少年赶出校门，是一些教师惯用的手法。她接触的22名迷恋网络的学生中，有16名被赶出原来的校门。

　　一位名叫唤唤的高一学生，因迷恋网络旷课50多节，被学校勒令转学。去年6月，唤唤的母亲告诉于亚男：“孩子有问题，虽然家长有责任，但与老师也有责任，孩子旷课50多天，老师也不跟我们沟通，事先家长一点都不知道。等问题严重了，老师才告诉家长。我知道后再三恳求学校不要开除孩子，保证帮助孩子改正错误。可是孩子口头答应改正，背着家长又逃学上网。就这样学校坚决不收他了。”

　　小伟告诉于亚男，老师歧视他的目的，就是让他转学。一次上课，班主任老师说他和同桌说话了，他说自己没有说，同桌可以作证。虽然同桌作证了，但班主任老师还是说他说话了。之前班上有名学习成绩不好的同学，老师让转学，那名学生很听话的就转走了。自那名学生转走后，班主任老师就开始想方设法逼他走，直至最后直接要求他转学。母亲去找，也不起作用。

　　“网瘾”少年走出校门后患无穷

　　小伟十分热爱所上的那所中学。被赶出校园后，小伟精神遭受很大打击，从家里二楼窗户上看见放学回家的同学，他就问同学“今天上的什么课”，然后紧紧抱着自己的校服痛哭。为了解除内心的痛苦，他完全陷入网吧。2005年10月的一天，小伟的母亲到小伟常去的网吧找他，网吧工作人员不让进，她在网吧门口大哭，恨不得用炸药把网吧炸了。一名围观群众将于亚男的电话给她，说：“这个人爱管这种事，你给她打电话。”她就是这样认识了于亚男。于亚男还没有将孩子思想工作完全做通，转眼就到了期末，想起自己无法参加考试，小伟一时想不开，认为这一切都是老师造成的，竟拿刀要去砍老师。母亲挡住他，他又要跳楼。小伟母亲急得给于亚男打电话。于亚男急忙赶到，耐心做工作，才使小伟平静下来。

　　于亚男说，将迷恋网络的少年赶出校园，其后果非常可怕，首先使少年彻底放弃自己，完全陷入网吧，彻底毁了一生；其次会造成少年精神伤害，做出过激行为；再次可能激化家庭矛盾，出现恶性事件。无论是学区内学生还是择校生，学生和家长能选择在一所学校就学，是经过了多方权衡，最后才确定的。如果学校逼迫学生离校，对家庭来说是很大的打击，一是带来经济损失，二是再找一所学校难度很大。许多少年就是这样从此走上犯罪道路。

　　多数“网瘾”少年并无劣迹

　　于亚男说，她所接触的迷恋网络的少年，多数只是学习成绩受影响，上课不注意听讲，其中少数有上课说话现象外，都没有其他恶习。而且许多孩子在迷恋网络以前还是优秀学生。小伟在小学期间一直是优秀学生，通过考试以优异成绩从外县考进市区这所中学重点班。他动手能力很强，家里小卖铺的货架，都是他搭起来的。今年考技校后，在班上成绩也很突出。

　　小树迷恋网络前也一直是优秀生，还入了团。正因为他聪明，在他所在的地区游戏打得特别好，许多人都认识他，向他请教。现在他计划上电脑技校，他的姐姐给他做基础辅导，发现他悟性很高，稍微点拨就能明白。

　　唤唤更是优秀，还是班干部，只是到了初三，家属院门口出现了一个网吧后，他才迷上了网络游戏。

　　因此于亚男认为，迷恋网络的少年，除了文化课成绩不好外，品质上不一定有问题，只要教师、家庭和社会合力给予正确引导教育，就会成为对社会有用之才。

　　学校有责任帮助学生戒除网瘾

　　于亚男说，学校为了升学率，将迷恋网络的学生赶出校门，犯了原则性错误，违背了教育方针，更是违法行为。《中华人民共和国义务教育法》规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，应当尊重学生的人格，不得歧视学生。学校应当把德育放在首位，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。

　　这些法规说明，教师不光负责给学生灌输文化知识，更重要的是有对学生进行道德教育的义务。学生迷恋网络，教师有责任帮助解除。学生出了问题就赶出校外，这是失职。你把学生推出校门，让谁来教育？多数家长缺乏教育方面的知识，许多家长为生计忙得不可开交，把学生推给家长，是对教育的不负责。

　　于亚男称，教师要把学生当做自己的孩子，当学生出了问题，不要光重视升学率，想自己的奖金，多想学生的前途。把有缺点的学生教育好，说明教师才有真本领。

　　“优秀母亲”于亚男

　　荣获“首届中国百名优秀母亲”称号的于亚男原是西安铁路分局第三小学一名教师，1996年退休。

　　2004年，省文化厅招收网吧社会义务监督员，于亚男闻讯报名参加，经培训获得上岗证，此后她风里来，雨里去，无论春夏秋冬，坚持检查。两年多来，共查网吧约800家次，接举报网吧电话300多次。一段时间后，于亚男感觉光是这样查网吧不行，不解决他们的思想问题，无法杜绝未成年人进网吧问题。于是，于亚男开始注意对一些未成年人进行思想教育工作。她纠正家长错误的教育方法，取得家长的有效配合，耐心地和孩子谈心，用孩子的优点找准切入点，打开他们的心灵，使他们说出心里话，提高他们的自控能力，改掉缺点，主动从网吧里走出来。

　　于亚男的热心出了名，许多家长向她求助，甚至半夜打电话。无论何时接到电话，于亚男都给予力所能及的帮助。一年多来，于亚男接家长咨询电话254人次，与来访家长面谈、交流75人次，上门帮助学生61人次，重点帮助了22名迷恋网吧学生。

　　于亚男的事迹曾被《中央电视台》《西安晚报》等省内外多家媒体报道，今年入选西安“十位好妈妈”。“百名优秀母亲”评选是由全国妇联等17家单位联合发起组织的。

　　■文／图记者金石