心系桃李满园香

　　10年前，与许多师范大学毕业生一样，陈浩怀着献身教育事业的理想，来到地处城市边缘——城乡接合部的铜陵市第十二中学。10年来，见证并感受了铜陵市推进教育均衡发展带来的可喜变化。2006年，铜陵教育均衡发展经验受到国务委员陈至立、教育部长周济等领导肯定，以及社会各界的广泛好评，陈浩感受到的是春天般的暖意——

　　说实在的，刚被分配到这所学校时，一度有过迷惘。这里教学设施落后，学校所处

　　得益于均衡教育，我那颗曾经驿动的心变得宁静了，偏远学校同样能成为名校，这里的三尺讲台同样是尽显人生价值的舞台。我作为一名数学一级教师，兼任学校政教处主任、初三年级组组长、初三（3）班班主任，在做好日常教学的同时，特别注意摸索创新道德教育形式。根据“以人为本、德育为先”的理念，我在新学期开始后，结合初一、初二、初三各年级学生生理、心理特点，设计学生德育作业。设计了“孝心伴我一同长大”道德实践系列活动，开展了“我和爸爸妈妈”主题演讲活动，让孩子表达出自己对父母的感恩之情；教师节之际，开展了“温馨祝语献老师”和“自制贺卡献吾师”活动；重阳节之际，利用升旗仪式倡议全体同学给自己的爷爷、奶奶、外公、外婆打一个电话，表达自己的祝愿。通过在活动中、生活中进行德育渗透，加强学生情感教育，取得的成效十分明显。

　　2006年，最让我觉得欣慰的是，秋季开学时，父母在铜陵务工的章芳芳、鲍萍等同学高兴地和其他同龄人一样走进了市十二中学的大门，他们不仅不用缴纳借读费，还分别被学校免去学杂费和书本费。按照市政府有关政策规定，从2006年秋季起，在全市义务教育学校就读的农村户口和城市低保家庭的在校生、外地进城务工农民工子女中的困难学生，都可以免交杂费。让每一个孩子享受“同一片蓝天”，让每一个学生都能得到健康成长，这是我们教育工作者的永恒追求，也是公平教育理念的体现、构建和谐社会的需要。

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　　铜陵市从10年前开始致力于均衡发展义务教育，秉承教育公平的理念，提出了学校建设“薄弱优先”的原则。在取消重点学校的同时，全市教育经费安排、基建立项、设备添置、编制调整等优先安排薄弱学校。义务教育的均衡发展，使许多地方盛行的“择校”现象在该市基本销声匿迹。国务委员陈至立充分肯定了“铜陵经验”，指出：铜陵市经过十年的努力，促进了区域内各校教育水平大体相当，有效遏制了择校风，值得推广学习。