评论：体育会不会成为学生的新负担？

　　(四川新闻网网友 刘楚汉)“手无缚鸡之力”的学生将不会受到重点大学的青睐。25日，教育部体卫艺司司长杨贵仁在新闻发布会上表示，今后将把中学阶段学生体质健康情况作为高校招生的重要依据，对连续两年或者几年学生体质健康下降的省份，要调整其重点高校招生的指标。(12月26日《京华时报》)

　　强大的升学压力让学生不堪重负，与之相对应的，是青少年体质状况的不容乐观。

　　在这样的情况下，出台政策，加强对体育的要求，其积极意义自然不用多说。事实上，这并不能算是什么新要求，“德智体全面发展”一直是我国长期不变的教育方针。问题的关键更在于，在应试教育得不到根本改变的目前状态下，学校的教学始终脱不了升学、脱不了高考这根指挥棒，“音体美”在学校教育中也就一直只能处于“副科”地位，无奈而又现实。

　　兴许是教育部门也清醒地看到了这点，现在，对体育的要求也要通过考试、通过与升学挂钩来加强了。这多少有点反讽之意。当然，尽管让人唏嘘，这却可能是现实状态下的“退而求其次”之策。不过我们也应该清醒，加强体育在升学中的“重量”，就能让学生走出教室，去实现“德智体”均衡发展了吗？这大概只是理想状态。升学竞争的激烈让我们更有理由相信，最可能的结果是，广大学生在业已日益加重的学业重负之外，却又不得不再背负起来自体育会考的压力。强调素质教育，不就曾让学生们的课外活动时间变成了各类唱歌、画画、手工课吗？强调能力培养，不就曾让校内校外各类兴趣班、培训班十分红火吗？

　　即便不去讨论新要求会不会令考生的负担更重、体质更降，即便新要求的确实现了让“手无缚鸡之力”的学生被挡在大学校门之外，又如何呢？或许，大学生的整体体质健康改善了、提高了，但是这种提高却是以另一部分学生被排除在调查对象之外为代价的。换言之，这对于整个青少年群体的体质状况好转并无意义。

　　说到底，加强体育工作的基本目的应该是增加锻炼，增强体质，而不是为了考试。用“考试”来实现提高对体育的重视，难免落入“本末倒置”的嫌疑和尴尬之中。