阳光少年快乐成长

　　长沙市开福区对未成年人大力倡导“快乐教育”，这是学生们在区青少年宫的陶艺室“玩泥巴”。石祯专 摄

　　编者按

　　加强和改进未成年人思想道德建设是党中央着眼新世纪新阶段党和国家事业发展全局作出的一项重大决策，国家的长治久安、兴旺发达关键在于培养出一代又一代德才兼备的接班人。日前，我市召开了全市未成年人思想道德建设经验交流会。会上，许多单位介绍了做好未成年人思想道德教育的成功经验，这对我市进一步做好未成年人思想道德建设工作很有启迪和借鉴作用。

　　十件实事助青少年健康成长

　　记者从日前召开的全市未成年人思想道德建设经验交流会上获悉，市委、市政府把未成年人思想道德建设纳入了实事工程，办好了十件实事，帮助青少年健康快乐成长。这十件实事是：

　　1．以毛泽东青少年活动纪念地、刘少奇故居和雷锋纪念馆为重点的爱国主义教育基地建设；

　　2．以市青少年宫、市少年宫、市儿童活动中心为重点的未成年人活动阵地建设；

　　3．10个现代农业、10个现代企业和2个现代国防教育学习实践基地建设；

　　4．十大科普教育基地建设；

　　5．以“五心”和“新三好”为重点的德育工程；

　　6．以家庭教育为基础的家庭环境工程；

　　7．未成年人心理健康教育和心理咨询工程；

　　8．以网吧和校园周边环境整治为重点的环境工程；

　　9．以报纸、电视和网站为重点的舆论环境建设；

　　10．以优秀少儿作品为重点的精神产品建设。随着十件实事工程的推进，将未成年人思想道德建设工作逐步落到了实处。

　　芙蓉区：

　　“16∶00驿站”成欢乐谷

　　从去年5月27日开始，芙蓉区藩后街社区的“16∶00驿站”就成了真正的“欢乐谷”。社区的小朋友周恒放学后不再琢磨着去哪儿打发时间，而是和伙伴们赶往“16∶00驿站”看图书，做作业，听“老师”讲故事，然后等待父母回家。

　　该社区主任罗海蓉告诉记者，现在中小学生的课业负担减轻了，放学时间也提早了。放学后孩子们变着法“捣蛋”，或打电游，或混进“黑网吧”沉溺于网络游戏。为让他们安稳、有益地度过下午4时至6时这段时间，因此社区成立了“16∶00驿站”。邀请社区有威望的退休干部在“学校”任职，把孩子按年龄、特长和兴趣等分组，有计划地带领孩子开展活动。该社区共有200多名青少年，其中参加“16∶00驿站”的中小学生达80多人。

　　通过“16∶00驿站”这一未成年人教育工作新平台，芙蓉区未成年人思想道德建设工作呈现出积极向上的良好氛围。如五里牌街道开展的“小能手、大发明”活动，诞生了极富创意的蚊香分离器、可伸缩衣架、环保雨棚等众多小发明；全区还在各社区中评选出“绿色驿站”，组织“绿色网络直通车”系列活动，通过网络知识讲座、网页制作比赛、网络趣味论坛等活动引导未成年人利用网络获取有效资源，健康上网，让孩子们在快乐的气氛中健康成长。

　　天心区：

　　爱心EQ满课堂

　　2004年12月，纯居民型社区——天心区学院街街道半湘街社区首创“EQ课堂”，大胆规划社区青少年教育蓝图，将基层党建与青少年教育有机结合起来，实现了社区青少年的零犯罪、零辍学。

　　“EQ课堂”专门聘请教育专家，开展以孝心、环保、爱心和团队精神等情商教育，得到了学生、家长和社会各界的广泛关注。自“EQ课堂”开课以来，每一期的教育形式都有所不同，以培养孩子兴趣，调动青少年参加实践活动的积极性，帮助树立健康、乐观、向上的心态，积极倡导辖区文明新风。如采用模拟法庭的形式，开展预防青少年犯罪法律知识讲座；组织社区青少年参加BBS，讨论青少年关心的话题、社区感人故事以及在生活中遇到的一些疑问等；向学生发放EQ测试卷，检测学生的情商；组织青少年开展“走街串巷送文明”活动，让他们走出课堂，在社会中体验生活，学会适应社会、学会待人接物等等。与此同时，还组织开展了“留给社区一句话”、“社区是我家，我为家做点什么”等主题论坛以及青少年快乐一小时活动，启发孩子以自己的方式表达情感，展示自己的活力与风采。

　　为保证入学率，专门印制了听课证和听课考勤表，刻制了“EQ课堂”专用章，采取“双记录”方式跟踪考核学生的出勤率，即：学生每到社区“EQ课堂”上一次课，自己在社区登记本上签名，社区则在其听课证的听课记录上盖章，告知家长。年终评选优秀学员，发放奖品和奖状。调查显示，100％的家长都对“EQ课堂”说好！

　　岳麓区：

　　家长网校解心结

　　岳麓区桐梓坡小学六年级的郭同学是个很有个性的孩子，有一天她母亲通过家校互动平台向班主任请教：孩子换了一个带锁的日记，该怎么办？老师当即回复：“没有秘密的孩子长不大，建议你给孩子一些空间，另外改变交流方式，孩子自然会主动向你敞开心扉。”家长按照老师的建议去做，经过一段时间的交流，果然取得了良好的效果。家长在家上网就能了解自己孩子在学校的表现，并且可以通过网校随时和老师进行交流互动，这就是岳麓区在全国首创的“家长网校”。

　　2004年9月，岳麓区在全国率先引入网络资源，创造性地在未成年人思想道德建设工作中开辟了一个全新的教育阵地——“家长网校”。“家长网校”利用学校、社区和家庭现有的网络资源优势，以家校网络交流为核心，建立信息化平台，包括“网站群”、“家校网络交流系统”、“未成年人成长提示专家系统”和“专家咨询服务系统”四部分。家长只要领取一张“社区居民终身学习普惠卡”，就可凭卡上的号码登录“家长网校”。“家长网校”还搭建了“家长教育超市”，同时在平台上建立“未成年人成长档案”。“家长网校”实现了未成年人教育学校、家庭、社区走向“零距离”，探索出了一条加强和改进未成年人思想道德建设的新途径。目前，岳麓区已有38所中小学、幼儿园完成了家长网校建设，注册教师1400余人，注册家长3万余人，交流信息3万多条，学校覆盖率85％，家长参与率达80％以上。

　　雨花区：

　　社区来了小义工

　　2004年11月，雨花区“青少年社区义工自主行动”启动大会举办后，大批区属中小学与社区配合，推出了“社区小义工”主题活动，搭建起了社区社会实践活动的平台。近年来全区在39所中小学校建立了青少年义工俱乐部，据统计小义工成员已达2万余人。

　　俱乐部1000余支小义工分队经常深入到学校、家庭、社区开展活动。社区以承包“责任田”为切入点，提供花坛绿地、楼道、雕塑、长廊等公益活动岗位给小义工，将它们划分成一个个小的责任区，由小义工常年进行管理维护；为了及时掌握小义工们承包的“社区责任田”的有关情况，王家冲中心小学在全区率先实施社区义工服务电子化管理，建立青少年社区义工服务电子档案和电子平面图。只要进入王家冲中心小学网站，就能清晰地了解到小义工们承包的社区责任田图片、位置、服务范围、职责及维护情况。王家冲中心小学主动邀请社区以及广大学生家长参与学校教育，成功地举办了“我与城市手拉手”、“家庭艺术展演”等近20个大型社区小义工活动，让家长切身体会到社区活动是提高学生素质、促进全面发展的有效平台，形成了学校与街道、社区、家长的鱼水关系。从今年起，每年的6月1日被确定为雨花区的“小义工活动日”，社区义工活动普遍受到小义工和社区青少年的欢迎，使更多的在校中小学生“走出学校小课堂，走进社区大课堂”，从中体验成长的快乐。本版撰文周小华

　　开福区：

　　快乐教育留住快乐时光

　　在开福区有这么一群“小记者”，他们搜集一切能反映祖国变化、反映生活水平和生活质量提高的物件、图片、资料、故事、童谣等，把活动经历和亲身感受用文字表述出来。这是开福区开展“快乐教育”活动，让未成年人思想道德教育实现从无形到有形、从无趣到有趣的转变的一个剪影。

　　“快乐教育”活动以“快乐套餐”、“绿色网吧”、“寻找小巷足迹”、“创新就在身边”等活动为载体，使未成年人“乐中健身、乐中益智、乐中养德”。推出已近3年的“快乐套餐”活动，组织孩子们在区少年宫这个“快乐大本营”常年开展快乐养成活动，以提高他们的综合素质；在每周三下午放学后、回家前这个特殊时段，学校和社区组织未成年人进行一小时的游戏、体育活动；区内广泛动员社区志愿者组织未成年人在每天放学后的1小时内开展体育锻炼、竞赛、培训等活动，让孩子们每天都有快乐时光；另外还把区少年宫内的活动设施和活动项目用车辆“搬”到农村去，使偏远地区的未成年人和城区未成年人一样共享快乐；通过在寒暑假组织未成年人开展传统童年游戏征集、创新游戏设计大赛、快乐玩具总动员、玩具制作比赛等活动项目，归还孩子们假期快乐的权利，实现了他们轻松自在度过假期的渴求。

　　开福区突破传统的德育模式，积极探索以“快乐教育”为主要形式和内容的未成年人思想道德教育方法，让未成年人在“教中取乐，乐中受教”，让未成年人享受快乐的同时，也使家庭和社会更加和谐。