注重官员人格教育

　　朱贻庭

　　一般说来，居民在小区里遛遛小狗、在家里搓搓麻将，朋友之间称兄道弟、几个人特别热络形成“小圈子”，这些行为有时虽也会产生某些不良影响，但人们不太在意，以为平常。然而，同样的行为如果出现在党员领导干部身上，那就会成为群众议论话题，甚至成为众矢之的。

　　为什么？很简单，因为他们是党员干部。党员干部有“党员干部”的行为标准，对自己的要求不能降低。有些老百姓能说的话、能做的事，党员干部就是不能说、不能做，更不能台上说“官话”，台下说怪话，甚至相互间也搞哥们义气一套；如果说了、做了，就会受到群众的批评。这怪不得群众，要怪的是党员干部自己没有注意人格形象。当了干部、升了级是喜事，但更是责任大了，道德要求高了，其行为标准不能再与平民百姓一般了，就是说，要按照党员干部的要求来提升自己的人格境界，树立“官员人格”。

　　不同的社会角色各有自己的角色人格，教师有“教师人格”，文学家有“文学家人格”，企业家有“企业家人格”，科学家有“科学家人格”，共产党的官员也当有特殊的“官员人格”。这里所说的“特殊”，当然不是指高人一等的特殊化，而是指党一贯要求的作为党员干部所应有、因而也是所特有的道德人格。除了“廉洁奉公，执政为民”，还应有高尚思想品德和良好的生活作风，处处要以党员干部的要求来约束自己，做到言行一致，严以律己；不能把自己的人格境界降低到一般的水平，更不可以权谋私，违法乱纪，自毁作为党员干部的人格形象。

　　大量的事实表明，一些干部之所以腐败堕落、身败名裂，就其自身而言，根本的原因就在于丧失了作为共产党干部的“官员人格”的自觉和自尊，而一旦丧失了“人格自觉”和“人格自尊”，就会荣辱不分，甚至荣辱颠倒，明明干的是自毁人格尊严的丑事恶行，却不以为耻，反以为荣，成为无耻之徒。

　　党员干部要注意自己的形象，不是作秀，摆摆样子，这实际上是“人格”问题；干部教育，重要的还在于“官员人格”教育。