重视“0岁教育工程”

　　泉州0－3岁婴儿的教育还是一个盲点，有代表建议——

　　□早报记者杨慧娜

　　随着社会经济的发展，发达国家已经把0－3岁婴儿的教育作为本国21世纪争雄世界的第一战略。而北京也争取在2005年使0－3岁婴儿受教育率达到90％，上海也启动了“0岁教育工程”，但是泉州0－3岁婴儿的教育还是一个盲点。

　　本次两会，陈雅芳代表认为，目前我市的0－3岁婴儿教育存在一些问题：一是婴儿家庭教育严重缺失，即出现“过教育”和“失教育”的问题。目前，婴儿在家由家长照顾的占36.3％，由祖辈、保姆照顾的占54.0％。由于缺乏科学指导，在教育孩子上要么溺爱，要么过严。

　　二是托幼机构的教育缺乏科学性。现在只有民办园才能接收0－3岁婴儿。但是由于这些民办园人员素质参差不齐，教育的投入不够，教材建设不科学等问题，影响到婴儿的保教质量。

　　三是对婴儿教育的机构管理缺位。目前，婴儿教育机构没有明确而固定的管理主体和协调机制。大部分家庭式托儿所和社区联办托儿所，只需要向所在地的区教育局或街道办事处办理收费备案手续就行，有些连这些手续都没有。再加上保教人员的素质不高，严重影响了婴儿教育质量。

　　为此，她建议，要依靠社会多方力量创办园所。设立专门的管理机构，由教育部门主管、卫生、妇联等各有关部门分工负责，对各类幼托所实行宏观管理。建立基地，培训师资。逐步建立一个由大专院校、职业学校、区县教师进修学校、早期师范基地相结合的培训网络。组织专门机构进行0－3岁婴儿教育的研究。鼓励创办多种形式的幼托所，建立亲子活动站，加强家长对孩子的教育和对家长的辅导。