评论：李宇春成名算是教育典范吗

　　西南师大出版社近日出版的新书《派往明天的教师》中，2005年超级女声冠军得主李宇春的故事被当成教育典范收录，理由是：“李宇春小时候家教很严格，后来她成功考上了四川音乐学院，现在她也算是名人了。她受到的教育应该说是很传统的教育方式，虽然现在推行素质教育，但并不意味着就摒弃传统教育。用李宇春的成才过程来说明在严格的传统教育下，孩子的个性也不会被扼杀。（12月26日《新民网》）

　　顾名思义，教育典范就是在教育上有不同之处，可以让人借鉴，而且这种教育是应该看到成果的，我们心目中的教育成果就是成才，成名能否等同于成才，两者似乎没有联系，又似乎有很多的关联，成才的人肯定是在一定范围内有名，而成名的人很多都是因为有才而让人刮目相看。

　　从一个默默无名的大学女生，短短几个月的时间就红遍全国，成为许多人的偶像，李宇春的出名可以用现象来形容，而且这种现象也具有鲜明的时代特性，只要努力付出，就有成名的那一天，成名的机会很多，只要好好把握等等，这些都是李宇春成名之后带来的社会效应，很多人虽然没有明确表示会照搬经验，但是私底下学的人不少，毕竟，成名对很多人的诱惑实在太大，尤其是那种从最普通人变成名人，让很多人为此愿意一试。

　　李宇春的成名这是毋庸置疑的，但是，要说她成为超级女声年度冠军，成为传媒娱乐版的领军人物，这也算成才的话，相信很多人不敢苟同。对于李宇春的成名，大多数人的意见比较统一，那就是凭借她个人的努力，在加上机遇，因此才有这样的结果，虽然在这个过程中，李宇春本人所受到的教育很重要，但是我们可以看出，李宇春并不是个天才，她无论是严厉的家教还是考上大学学音乐，这都和每一个人奋斗的途径差不多，只不过，李宇春抓住了机遇并得到机遇的青睐，最终成为一个节目的赢家，没有这个机遇，她可能就和她那些同学一样，大学毕业忙着考研、找工作，一步一步地向着自己的梦想靠拢。参加超级女声，一夜成名，成名并不表示她的才能高人一等，这个道理谁都明白。

　　并不是说李宇春的成名经历不能编进书本，只不过，她的经历并非有特别之所，当成教育典范似乎并不合适，而且，把李宇春遍进书本，有借名人效应的嫌疑，既然是一本写给老师看，让老师通过教育案例等反思进行反思和探索的专著，那么就应该做到具有启发性和开拓性，李宇春现象只能说对娱乐有启发，对教育来说，踏踏实实还是必不可少的。