评论：领导“治污”岂能拉学生来“摆秀场”

　　我们是广西南丹县高中的学生。今年11月19日，南丹高中、南丹二高的老师和学生，县教育局的领导，县直单位的领导和工作人员，还有车河镇的工作人员、学生，参加了由县政府组织的“万人治理刁江污染大行动”。我们本以为真的是来参加治理河水污染活动的，没想到却是来做假的。我们想不通为什么要这样做。（2006年12月26日人民网—《人民日报》）

　　这是广西南丹县高中学生所写的一封揭露地方领导搞“治污秀”丑行的信件，这封信能够在《人民日报》这样级别的报纸上刊登，看来是有“好戏”看了。说不定中央电视台的“焦点访谈”又会去深度报道，说不定有关领导又得停职审查，说不定还会发生什么样的事情……其实，现实中，类似的“作秀”场景也没有什么希奇的，只是让那些传播和接受着“真、善、美”教育的老师和学生，参加这样的“做假”、“作秀”，实在有点太不应该了。学生们的“没想到”和“想不通”不知我们的很多领导干部能不能给出一个明确的答案？

　　完完整整地看完高中学生的信件，笔者不知道是该“笑”，还是该“哭”？本来，治理环境污染，事关群众的切身利益，是容不得“弄虚作假”的。但是，由于我们的一些领导干部已经对“作假”习以为常或麻木不仁了。他们往往看重的不是“治理”的效果，而是“治理”的现场，或者让人知道他们曾经“治理”过了，其真正的目的是为了宣传造势、让自己上“镜头”，或者说，治污是假，作秀是真。反观时下，不单是治污这样的事情领导干部敢于造假，就是招商引资、发展经济、反腐倡廉等等，都可以造假。比如招商引资，明明没有项目，也能够轰轰烈烈地搞所谓的签约仪式，没想到那些“客商”都是从大街上随便拉来或花钱请人假扮的；又比如发展经济，明明出现了负增长，却要在统计数字上再加一个“0”或几个“0”而不觉得脸红；再比如反腐倡廉，明明是一些治标不治本的假把式，却鼓吹是抓住了治理腐败的“牛鼻子”……就连校园这块净土都没少造假的痕迹，明明是乱收费，却编出名堂说是代学生购买；明明是集体补课，却骗上级检查说是办所谓的“第二课堂”，等等。各行各业、各条战线、各级领导干部、各类人物，在“虚”与“假”的游戏中，已经驾轻就熟、不以为然了。

　　如果说，领导干部造假还“情有可原”（其实也是不能原谅的），那么拉着如此多的老师和学生“充数”就显得有点太不仁道了。教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人的共荣使命；学生是祖国的花朵与未来，胸怀着将来建设祖国的伟大理想。如果教师和学生对类似的“造假”和“做秀”都习以为常或者主动“参与”，那就不知是领导组织的功劳，还是祖国未来的不幸了？试想一个充满“假、丑、恶”的社会，怎么能够树立和弘扬“真、善、美”呢？践行社会主义荣辱观，绝不该是挂在嘴上的。看来，我们的一些领导干部是应该很好地挨一下板子了。