（上接A1版）再比如说体育课也很多元，如今的体育课是几个班一块儿上，几个老师同时教

　　好进行选择，我儿子就挑了武术班。二中的学生社团有10多个，学校根据校史开发了不少校本课程。所以我觉得高中教育的个性化比以前要突出不少。”

　　[点击全局]教育内涵发生的变化由课改而来。常州走在全国高中课改的前沿，全市义务教育阶段课程改革正向纵深发展，做中学、公民教育、生命教育等重点项目研究力度逐步加大，全市积极实行学生成长记录袋信息化管理，大力探索教育教学多元评价方式，优化调整中考、中招方案，同时积极开发课程资源，逐步建立以校为本、联校开发与共享课程资源的机制，以求进一步提高高中新课程的实施水平，扎实推进高中课改。各辖市区都在实施学校主动发展三年规划，进一步理顺政府与学校、学校与社会和学校内部的关系，不断完善构建现代学校制度的整体格局。