四问“成本核定大学收费”

　　□江苏省南京市吴江

　　其一，教育部也已承认，“大学生培养成本很难计算，因为涉及的因素太多”，从这一语调中不难看出，教育部对于能否给出一个最终获得公认的“大学生培养成本”自身尚缺乏信心，如此推出的“成本核算”，是否真的正确无误？是否真能说明问题？

　　其二，“大学生培养成本”的核算显然不是一个能够轻易得出的结果，不同地区之间、不同性质的高校之间、甚至是同一档次但管理水准差异极大的高校之间，想必其“成本”都有着极大的差异。

　　其三，欲进行“高校成本”核定，先有“高校成本”定义显然是个必要的前提。当“大肆圈地”、“大兴土木”还是国内高校中难以逆转的热潮之际，将这样的成本转化为“学生培养成本”显然是高校们迫不及待的做法，但将其作为“大学收费标准”的依据却并不合宜。

　　最后，除培养成本之外，大学收费标准更应建立在国民收入的基础之上，更应建立在让大学生不因高校收费而止步校园之外的前提之下，否则，完全建立在成本意识上的大学必然将走上“惟利是图”的所谓市场化之路，而与其“公益”的本位却渐行渐远，“大学生培养成本核算”因此而沦为又一场公共事业涨价的“前奏”也完全可能。