“另类童谣”反思

　　近日，有记者来到合肥市区某小学，当询问学生能否吟唱一些童谣时，没有想到一些孩子竟脱口而出，什么“考试复考试，考试何其多。我生待考试，万事成蹉跎。”“日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前。口水直流三千尺，摸摸口袋没带钱。”“书包最重的人是我，作业最多的人是我，每天起得最早的、睡得最晚的，是我是我还是我。”等等。

　　说真的，看到如今校园内流传这些“另类童谣”，我有一种很辛酸的感觉。童谣其实就是歌谣的一种，而歌谣常是很贴切地反映了现实社会。

　　当今社会不了解学校环境的人怕是不多了，那么现在校园中的真实现实究竟是怎样的呢？依我看，“考试复考试，考试何其多。我生待考试，万事成蹉跎。”“书包最重的人是我，作业最多的人是我，每天起得最早的、睡得最晚的，是我是我还是我。”这两个“另类童谣”就是对学生校园生活最真实生动的反映！虽然现在物质文化生活丰富了，但是在日益繁重的学习压力之下，学生们成天到晚就是学习和应付各类考试。

　　有人说现在校园缺乏适合孩子们唱的优秀童谣，让“另类童谣”乘虚而入，我不完全赞同这样的观点。任何一种文化现象的传播需要尽可能接近现实的支撑点，校园童谣也不例外。昨天在朋友处偶然看到某一册语文教材，那上面许多课文可以说都是一篇篇“童谣”。这些课文编得都很好，主题鲜明，朗朗上口。但是，这样“美好的有意义的积极向上的”童谣，为什么没能在孩子当中传播开呢？说明那些看似优秀的“歌谣”，可能并没有真实地反映社会，反映学校和学生现实生活，也许还干巴牵强，偏于说教。孩子们如果不是应付考试，谁愿意背诵枯燥无味的东西呢？

　　诚然一些“另类童谣”并非全是学生自己所创所编，但是这些顺口溜式的涂鸦之作，之所以一经问世便迅速传播，并引起学生共鸣和喜爱，说明这些“另类童谣”中，除去一些迎合庸俗的低级趣味之作外，确实是对学生生活的真实反映。

　　因此，笔者以为，毕竟时代不同，校园内的流行童谣，无论从内容和形式都可能而且应该发生不断变化。面对校园中出现一些非主流的童谣，我们千万不要惊慌失措，更不要急于用所谓“积极健康”童谣取而代之。我们真正应该做的工作，是从这些“另类童谣”的内容中仔细分析目前学校及学生的生活现状，从而反思当今教育存在的问题和弊端。

　　教育家苏霍姆林斯基说，在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。现在，我们的社会、家庭和学校都在拨动这根琴弦，高超的技艺可以弹拨出优美的旋律，拙劣的手法只能弹拨出粗糙的音响！“另类童谣”并非无源之水，种瓜得瓜，种豆得豆，什么样的土壤育出什么样的苗——到我们反思教育的时候了。