大学教育成本怎能“量衣裁体”

　　教育部近日针对近来社会对大学高收费的又一轮质疑高潮作出回应：大学学费标准自2000年以来6年间就从来没有调整过。据《北京晨报》（1月4日）报道，教育部2007年将制定《高等学校生均成本核定办法》，一旦该办法出台，高校收取学费就有了依据。教育部言下之意很明显：别总嚷嚷学费高了，以后咱让生均成本说话。

　　看到教育部这个回应，我脑海中立即涌起3个图像：一架豪华观光电梯、一个豪华校门和一双脚。豪华观光电梯是人民大学的，该校花百万元为一座仅三层的教工食堂安装了这个电梯；校门是山东聊城大学的，媒体说该校校门耗资8000万；那双脚是教授的，山西教育厅一位官员曾称，竟然在高校账目中发现有教授报销“洗脚费”。不知教育部计算高教成本时，会不会把这些成本都算作生均成本。

　　我总感觉，像“能不能上得起大学”这样一个关乎国民素质和社会公平的基本问题，应该先确立一个“让大多数人上得起大学”的价值前提，即大学要让大多数人都能读得起，然后按照人均国民收入算出“能让大多数人上得起大学”的大学学费应该是多少。再根据社会可承受的成本去确定我们能花多少钱办大学。办大学，钱多有钱多的办法，钱少有钱少的办法；钱多就把校门建得豪华一些，钱少，摊子就铺得小一些。所谓“量体裁衣”是也。毕竟，对一个国家来说，最重要的不是拥有一流的大学校门，而是国民能上得起大学。

　　而教育部以生均成本确定大学收费的逻辑，就不是“量体裁衣”，而是典型的“量衣裁体”——根本不考虑社会对学费的承受能力，而是以自己花钱为中心，自己办大学花了多少钱，国民就应该支付相应标准的学费，自己做了多大的衣服，就要国民剪裁自己的身段去适合衣服的尺寸，钱多的就上好大学，没钱就的就别上大学——教育部发言人“上大学如买衣服”论就直接表达过这个意思，这本质上是一种“教育产业化”思维。

　　“量衣裁体”的结果，只能导致中国的高教成本被抬得非常高。有教育专家评价，我们的大学是世界上最昂贵的教育组织。因为没有成本约束，高校非常热衷于大兴土木；因为缺乏成本意识，许多高校实际上已经破产，而校长还敢向银行贷款修建大楼；也正因为如此，校长才敢上马豪华观光电梯，教授才敢报销自己的洗脚费——在教育资源垄断和监督缺失下，学校根本没有一点儿成本意识，怎能根据高校的运行成本来确定大学学费呢？

　　（作者系《中国青年报》评论员）