师表之诚信

　　师表之诚信有这样一则故事，在英国南部的一所小学里，一位教师调任一个差班的班主任，该班孩子大都很调皮，爱捣蛋。老师第一堂课就跟他们玩，玩得天昏地暗。下课了，老师说：“孩子们，你们要是能把学习成绩搞上去，我就去吻校外放牧场里的一头猪。”这些调皮的孩子问：“老师，这是真的吗？”老师说：“真的，而且我要吻的是一头你们认为最大的母猪。”孩子们好奇，都希望老师去吻猪。从那天起，他们的课堂纪律好了，学习积极性提高了，即使有贪玩的，别的孩子也会提醒：“难道你不希望老师去吻那头大猪吗？”半年后，孩子们的学习成绩有了很大的进步，圣诞节的前夜，孩子们对老师说：“老师，你可以去吻那头大猪了吗？”老师说：“当然可以。”于是，老师带着这群孩子来到了放牧场。孩子们在猪圈里找到了一头特大特肥的猪。老师走近那头大猪，轻轻地吻了它。孩子们笑得前仰后合，老师吻了猪也和他们一样大笑了。

　　读了这个故事，我们不是看到了这位英国老师的滑稽可笑，而是看到了这位英国老师平易近人的态度和师生平等的意识，看到了教育所追求的亲近自由的境界，看到了教育所营造的和谐欢愉的氛围；同时，也看到了这位教师诚实守信的一面。这让我们想起了现在学校中的一些与之相反的现象。

　　不可否认，现在社会上“造假”成风，且“随风潜入夜”般地侵蚀到了教育领域。有的学校得知领导要来视察，便全员出动大扫除；得知领导要召开学生座谈会，各年级各班更是细致而周到地面授机宜，一遍遍地教育学生当着领导的面说假话，即便是公开课、评优课，也是充分准备，精心彩排……

　　殊不知，这样的教育教会学生的只能是虚假、伪善、阳奉阴违，远离诚信。扪心自问，在我们的许多学校里，类似的现象还少吗？这样的教育能培养出诚信的孩子吗？试想，那位英国老师如果不守诺言，拒绝亲吻大猪，学生们会有什么样的反应，能指望把这群孩子教好吗？

　　诚信是一种美德。长期以来，我们的学校在进行诚信教育的同时，又以自己的实际行动把“诚信”踩得粉碎，不同程度地导致了许多学生校内文明守纪，校外违法违纪，在校劳动不怕苦怕脏，回到家里连自己的床铺都不想整理一下，这样的诚信教育如同一纸空文。

　　因此，我要说，诚信教育是不能空喊口号，光说不做的。身教重于言教。为人师表的教师应首先做到诚信，以自己的一言一行履行诚信，把诚信的种子播撒到学生的心田，才有望看到满园诚信之花，收到满园诚信之果。