家与幼儿园孩子截然相反

　　太原市王女士问：孩子上幼儿园大班，在家和幼儿园的表现截然相反，像是两个孩子，在幼儿园抢着帮老师、小朋友，在家却什么都不做，甚至睡觉前，衣服都要家长脱。如何让孩子在家也爱上劳动？

　　特邀嘉宾：王卫萍，山西省水利厅机关幼儿园

　　在家里，幼儿有舒适的生活环境，特别是独生子女家庭，对于幼儿生活“超负荷”包办，使得幼儿动手机会减少，生活自理能力降低，自己的事情不会做或不愿做。

　　在近年来的教学中，我深深地体会到每年新入园的幼儿越来越聪明，可是在生活能力、劳动技能方面却是越来越退步。该如何有计划、有目的地培养幼儿劳动习惯呢?

　　从教育的角度来讲，劳动对于培养独生子女的健康人格具有很重要的作用。有专家在中国城市独生子女人格调查中发现：独生子女劳动时间越长，其独立性越强；独生子子从事劳动时间越长，越有利于形成勤劳节俭的品德。

　　现在的孩子大多是独生子女，事无巨细全由家长包办代替，因此缺少了锻炼的机会，养成了娇气、懒惰的习惯。针对这些具体情况，首先从培养幼儿劳动意识入手，通过让幼儿观察家中长辈一天的劳动活动，让幼儿明白家庭中每个成员的劳动及其对社会的贡献，学会关心别人，尊重他人的劳动；与孩子共同购买一些适合他们使用的劳动工具、材料，与孩子一起做力所能及的劳动，利用周围环境激发幼儿脑海里的劳动意识。

　　同时，结合季节特点，经常带孩子参观周围环境，让幼儿观察四季的更替、周围环境的改变，从不同角度来了解大自然中万物的变化，了解人们的劳动成果，从而意识到劳动带来的快乐。

　　兴趣是最好的老师，它在每个人的学习过程中占有很重要的地位，是学习的动力所在。因此在平时的教育中注重对幼儿兴趣的培养，发展幼儿的兴趣。可以在家与孩子做“小手真能干”的活动，看看小手可以做些什么；通过“

　　“冰冻三尺，非一日之寒”。培养劳动习惯，要运用恰当的方法，循序渐进，不能操之过急。教给幼儿学会自我服务是所有劳动中最首要的，在小、中班阶段应学会自己进餐、穿脱衣服、洗手、整理床铺等。大班时，应该在区域活动结束后让幼儿与老师一起整理活动室，在家做扫地、擦桌子、整理自己的玩具等力所能及的活，充分培养幼儿爱劳动、主动参与劳动的习惯。