民选“好少年”标准　好学与谦虚被淘汰

　　民选“好少年”标准好学与谦虚被淘汰

　　龙岗以新标准评出10名“新学生偶像”

　　上月28日晚10时，深圳市龙岗区文化中心大剧院灯火通明、星光灿烂。该区持续了3个月之久的首届“知荣明耻好少年”电视评选活动终于落下帷幕。这一晚，10个孩子成为龙岗10多万学生的“新偶像”。

　　不同于传统的“三好学生”评选，此次评选的“守纪、团结、勇敢、特长、智慧、爱心、健康和诚信”等8个标准是由师生和社会人士在20个候选标准中投票产生的，展示形式则通过电视进行。赛事因此受到广泛关注，全区3.5万名学生踊跃报名参选。

　　道德品质如何在台上PK？民选出来的标准与传统优秀学生评选标准存在哪些差异？它反映了当代社会价值取向的哪些改变？新时代的学生究竟需要什么样的榜样？

　　新闻会客厅

　　“标准变化折射社会价值取向转变”

　　嘉宾：

　　□龙岗团区委工作人员余秋婵□市青年干部学院副院长巫景钦□市教育科学研究所副研究员王鉴

　　“最大亮点在于一个‘赛’字”

　　“以前，好儿童、好学生、好员工、好公民等各类先进都是政府部门、权威机构出面评选的，但这次学生要自己站出来竞争。”

　　记者(以下简称“记”)：首届好少年评选受到广泛关注，它和以往同类比赛有哪些不同？

　　余秋婵(以下简称“余”)：一是没有按一般意义上的“三好”评选；二是只设定了参赛选手的年龄要求，除此之外没有任何附加条件，只要愿意参赛，每个少年都有同等的机会去争取荣誉。在组织形式上，本次比赛希望将平等精神传输给每位青少年，让所有孩子都明白人人平等、竞争公平的道理。因此，本次活动全区有符合条件的少年14万人，涉及182所中小学校，共有35795名学生报名参赛。

　　王鉴(以下简称“王”)：我觉得这次活动最大的亮点在于它不同以往的评选机制，即一个“赛”字。中国是礼仪之邦，中国人向来讲究恭敬谦让，自己的好处总是人家说好才是真的好。好儿童、好学生、好员工、好公民，各类先进分子都是政府部门、权威机构出面评选，哪有自己跳出来争来争去的？自己还得说自己做得不够才对！

　　但是这次是要学生自己站出来竞争。市场经济社会中，竞争是一个重要元素，竞争也不能不作为培养现代人的一个重要能力。

　　“成绩好分数高的评价模式相对刻板”

　　“说到‘好少年’，许多人的固有模式就是学习成绩好、分数高，而提到“全面发展”就是看这个孩子有没有唱歌等才艺，其实都是被某些单项品质简单替代了。”

　　记：吸引了3.5万学生参选，与评选标准有无关系？

　　余：有。本次比赛以问卷形式在媒体和部分选区进行了调查，共投放了近万份问卷，根据回收统计，票数最多的8个品质成为评选标准。由于这些品质不一定是学习好的学生才具备，因此在报名中，许多平时不起眼，甚至人们传统印象中调皮和边缘的学生也积极参选。

　　记：投票选出的8个标准中，传统的“好学、谦虚”等品质并未上榜，这是否说明了当代社会的价值取向发生了一些变化？

　　巫景钦(以下简称“巫”)：这完全符合当前社会发展的潮流，说明了社会价值取向的转变。我们这代人曾推崇“谦虚”品德，但在开放的当代社会，年轻人参与社会的意识越来越强，他们愿意突出个性，敢于表达自己的想法，因而也有敢闯、敢拼的精神；“爱心、诚信”则是目前社会最需要的主流品质之一，它包含了对社会的责任感。而以前的一些同类活动的标准则相对刻板和抽象，比如说到“好少年”，许多人的固有模式就是学习成绩好、分数高，而提到“全面发展”就是看这个孩子有没有唱歌等才艺，其实都是被某些单项品质简单替代了，而这次的标准很具化。

　　王：时代发展所引导的价值取向，与传统的一些东西相比肯定要发生变化。因为这个社会已经变得更开放、宽容，更强调个人奋斗，对人的基本评价就是要“不管你这个孩子处于什么境况，你都要阳光向上”。这是一个舆论导向，从标准民选投票上看，这点与师生达成共识。比如以前谈得少，现在被提到重要位置的“诚信”品德就很关键，现在中国处在社会转型期，而部分法律还不是很健全，很多东西需要靠诚信去维持，这种导向就很有力度地传递到孩子身上。而“谦虚”未上榜，并不能说这个品德不好，而是在这样一个赛制面前，它就相对较弱了。

　　“比赛更注重选手平时的表现”

　　“一个学生好的品质会不会在舞台上被淹没，这需要评选者谨慎把握分寸。”

　　记：一个人的美德体现在生活中，并不是一个有硬指标的项目，而评选采取的比赛制能否选出真正的好少年？道德品质如何在台上PK？

　　王：这的确是此次评选面临的最大挑战，也是最易受质疑的地方。比如这个学生好的品质会不会在舞台上被淹没，这就需要评选者谨慎把握分寸。作为评委之一，我在选手的平时表现与现场表现之间，要更看重平时表现；选手说的表现与做的表现之间，要更看重做的表现，这次我们除了看学生现场对答，更侧重对其日常表现，我们走访了他的老师、同学、家长、邻居，有特殊经历和感人事迹的还走访了当事人。

　　选手“智”的表现与“德”的表现之间，要更看重“德”的表现，因为智力方面是看他“能不能做到”，但德的方面是看他“愿不愿意做”。比如扶老人过马路，是谁都能做的好事，但是不是都能做到？活动的“选事”与“赛事”之间，则慎对“赛事”的美化效应，把握“选事”的活动宗旨，挖掘这个孩子真正好的方面。

　　记：在选拔学生时，您最看重学生的什么能力？

　　王：孩子们没有那么多伟大事迹。选上来的一般有两类学生，一种是品学兼优的，另一种是某一方面特别突出的。相对来说，家庭境裕差对孩子形成的正面影响就弱，这时更多体现这个孩子的个人能力。总的说这个比赛耗时很长，过程当中就把好少年的品质宣传了，另外就是都是身边的榜样，很有说服力。

　　链接

　　八大标准

　　守纪团结

　　勇敢特长

　　智慧爱心

　　健康诚信

　　□其他“好少年”名单

　　友爱奖、人气奖

　　李鑫南湾沙湾中学初二(11)班。为了不让一位骨折的同学落下功课，主动护送其回家，每日背他上下6楼长达一个多月。以27726张网络投票和6821条短信投票成为大赛人气王。

　　创新奖

　　丁一龙城中学初三(7)班。她有编程、弹琴等许多特长，在一次平常的观察中，她因“下雨会给来不及回家关窗的人造成诸多不便”而在无数次实验后，发明了“下雨自动关窗系统”，获得今年第四届“全国中小学信息技术创新与实践活动”发明创新初中组二等奖。

　　明礼奖

　　贾亦倬坂田花城小学五(二)班。这个父母都是残疾人的10岁女孩已过早的懂得了如何面对现实、回报亲人。她6岁就学会了洗菜、做饭，洗碗等各种家务，每天打扫家庭卫生、叠被子、拖地板，无所不做。长期为被大火烧去双腿、至今伤口不曾痊愈的父亲擦洗消毒上药。

　　才智奖

　　谢嘉慧南湾沙湾中学初三(6)班。她被人们称为“小神童”，因为9岁就跳级上了初一，她还能歌善舞，多才多艺，唱歌、跳舞、弹琴、朗诵等都是其强项。

　　才艺奖

　　剧晓靓清林小学六年级(3)班。她出生于书香门弟，自小就对音乐异常敏感，两岁学钢琴，10年苦练不辍，并随姥爷学唱京剧和瓷碗演奏，热衷传统艺术形式。

　　勇气奖

　　唐韵布吉长龙小学六(3)班。她自小就被确诊为患有地中海贫血症。在绝大多数孩子尽情享受童年时，她却每月都要忍痛去医院治疗。然而，她并没有因为病魔缠身和父母离异而埋怨，而是用微笑感恩。

　　健康奖

　　郭大弟大鹏华侨中学九年级(3)班。他2003年加入深圳帆板队，在刻苦训练中不断超越自己，特训时常常脚底被烫得红肿，双手被帆绳割出血痕。但却因此脱颖而出，获得了省内多项帆板比赛第一名，全国和亚洲锦标赛第二名。

　　“好少年”故事

　　“最大理想是当人大代表”

　　人物素描：梁丽丹(金奖、团结奖获得者)，布吉中学初二(4)班。

　　人物亮点：她是个领袖型的学生，从幼儿园到现在，她已经当了11年班长，是深圳市优秀学生班干部。她以出色的组织协调能力，使班里形成了积极、团结，有凝聚力的良好氛围，班级学习成绩由刚上初中时的全年级第10名一跃成为第2名。

　　连年被评为“三好学生”；学习刻苦，成绩始终位于年级前3名；思维敏锐，常代表学校参加各项比赛，还主动帮助和辅导后进生……无论从哪个角度看，梁丽丹都是个传统的、标准的好学生。只有跟她聊天时，才能发现她的确有着很强的协调能力和领袖气质。

　　自初一开始，梁丽丹就常常独立组织班会，且每周都进行总结，确立下一周的目标，她还自己召开班级干部会议，对于好的方面和班级干部及时给予表扬，对个别不负责任的学生则毫不客气地批评，班级因而一直被评为“文明班级”。“其实不是生来就懂得协调，以前看到同学给脸色会特别难受，常常不知道怎么办，经常当众被气哭。但现在已经有了自己的方法——先观察这个同学是属于顽皮型还是可以沟通型，再选择交流方式。”梁丽丹说，如果是后者，她就从朋友角度去和他谈生活、学习，再谈班级管理；如果是前者则需要树立自己的权威，让他知道自己在工作上是严肃的。

　　如何让团队产生凝聚力？“懂得自我牺牲！”面对这个问题，梁丽丹脱口而出。“团队是众人的集合，每个人都有自己的想法，但是要以集体和大局为先，必要时要牺牲自己的利益，班长更是如此。我不可以不公平，要善于听取成员的想法和建议，再表达自己的观点。能力突出，大家才会信任你。”她在选择座位时主动提出和差生坐，在学习和做人方面帮助他，连家长都打电话来表示感谢。在她的带动下，班里自私、怕被别人超越而不与大家交流的同学几乎绝迹。

　　尽管班级管理工作多，但梁丽丹并不觉得累。“一个管理能力强的班干部，担心工作会影响学习是多余的。关键是一开始就要把班级大小干部的分工明细，调动他们的积极性，形成稳定的班级管理秩序。”梁丽丹说，长大后她希望自己能当人大代表，树立新风，并牢记着父母的话“友善待人，平易近人，不可以贪心，要正直和清廉”。

　　“我就是要活出生命本色”

　　人物素描：李佳豪(银奖、坚毅奖获得者)，坪地中学初二(3)班。

　　人物亮点：他是个失去了一条腿的14岁男孩，但这并没有让他失去生活的决心和前进的动力。他不仅学习名列前茅，性格活泼开朗，还以独立个性、勇敢自信赢得了师生的尊重，以独特的思想和真挚的表达，成功竞选为校学生会的副主席，证明了自己绝非弱者。

　　“如果我没有残疾，很可能没有现在这样优秀！”拄着双拐但稳稳站在舞台上的李佳豪语气坚定而坦然。不需更多了解，仅几句话，这个笑容中透着自信、英气逼人的少年就给人留下个性和坚毅的印象。

　　“流年似火，我终于摆脱了昨日那孩童般的幼稚，额头上倾注了几分成熟，我不禁在想：‘生命的真谛是什么？’”这是佳豪回忆往事时，在散文《生命的真谛》写下的首句。3岁时，这个原本健全的男孩因车祸失去了一条腿，随着年龄的增长，他在别人异样的目光中发现了自己与常人的不同。“那时我开始变得沉默寡言，稍有不顺心就大发脾气，很自卑，排斥所有人，也怨天尤人。我恨老天为什么对我如此的不公，怨父母为什么没照看好我……”

　　这一切被佳豪的小学班主任戴晓梅看在眼里。“戴老师跟我说每个人都会有缺陷，十根手指都有长有短，我只是比别人稍微多一点缺陷，只要好好学习，也可以成为生活的强者，受人尊敬！”接着佳豪从张海迪、贝多芬等残疾名人的生活历程中受到了了更多启发。“尽管现在仍有人会戴着有色眼镜看我，但我只有一句‘走我的路，让别人说去吧！’”

　　初中进入坪地中学后，佳豪表现出的对生活及学习的热爱，让所有人印象深刻。“他自愿担任班里最辛苦的劳动委员，有一次班里工具房无人打扫，纸团满地，我叫他安排两名同学去打扫，但几分钟后我去看，却发现他正夹着拐杖，一手拿铲一手拿扫把吃力地清理工具房。”班主任钟老师说这件事情感动了很多老师，也教育了学生，从此大家都会争抢着干重活，视佳豪为榜样。

　　“生命的真谛就是用小草的坚强、夏蝉的乐观、落叶的希望、腊梅的傲骨，划出自己的天空。而我就是一颗流星，在生与死的一瞬，放出了亮丽的光芒。我就是要活出生命的本色，划出自己的一片蓝天，让生命更辉煌！”这个14岁少年在那篇散文的结尾写道。

　　“他令垃圾回收都变得充满温情”

　　人物素描：张翔(铜奖、责任奖获得者)，龙岗区实验学校九(1)班。

　　人物亮点：他是同学们眼中的“亲善大使”，一个学期前他在班里成立爱心社团，发动大家收集废水瓶、废报纸卖钱，用以帮助交学费有困难的同学。在短短时间里使学校另外3个年级迅速设立社团分部。

　　在区实验学校校园里，没有人不认识一个笑起来有些“憨”的男生。他喜欢弹吉他、打篮球、下军棋，尤其擅长演小品，并因极具亲和力和乐于助人的特质被同学们亲切地唤作“亲善大使”，他就是校园爱心社团的发起人张翔。

　　张翔生活在一个和谐的家庭里，从小父母就教育他：“做一个好人要从生活的点滴做起。”他从小就养成了不随手扔垃圾的好习惯，由于他的坚持，他家的废旧电池从来没和其他垃圾混在一起扔掉。六年级时，学校一位同学患了白血病，他当即把所有零花钱都捐出去。

　　去年4月的一天，张翔和父母一起看了一个访谈节目，节目中被采访的两个大学生靠捡废矿泉水瓶帮助山区贫困孩子。“我也可以这样做，既能帮助他人又能清洁环境，一举两得。”这个想法迅速在他脑中产生，父母当即对此表示赞同，并提议可以发动同学成立一个爱心社团。由于平日同学们在学习上有什么疑难问题，张翔总会耐心解答，因此当他提出这一想法时，立即得到大家的热烈响应，于是一个名为“猪猪俱乐部”的爱心社团在实验学校诞生了，其宗旨是“用自己的双手，来帮助需要帮助的人”。

　　接着，张翔和同学在班里展开了行动——把喝水丢弃的废水瓶、废报纸、稿纸等收集起来，每周五下午统一卖到废品收购点。“刚开始很辛苦，因为大家还不习惯把垃圾扔在我准备好的袋子里，所以要每天整理垃圾。而且我们也不知道哪里有收废品的人，只好提着大袋垃圾到处找买主。”张翔说，第一次垃圾只卖了2.5元，但大家依然很高兴。此后，这一行动得到了老师和其他班级的支持，每周收集的废矿泉水瓶数量不断增加，一个学期结束了，社团共攒下400多元，他用这笔钱帮班里一位贫困同学交了学费。“我们真的特别开心，通过自己努力来帮助他人，那是份源自心底的快乐！”

　　在张翔的倡议下，学校全体同学逐渐养成了决不随手乱扔垃圾的好习惯。“我们可以毫不夸张地说，因为张翔的努力，实验校园的垃圾回收都变得充满温情。”一位社员说。据了解，张翔的社团在学校已壮大起来了，并更名为“星馨俱乐部”，并在六七八年级都设立了分部。“我坚信将来有一天，我们的社团一定会和‘义工联’做得一样出色！”这是张翔的信念。

　　本版撰文张玮摄影何俊

　　图：

　　被车祸夺去一条腿的李佳豪上台领取坚毅奖。