评论：学生“圈养”就安全吗

　　下课铃声响过后，操场上仍然空荡荡的，只在教室走廊里能看到孩子们打打闹闹的身影。学校在课间10分钟不允许学生走出教室，这种做法被家长喻为“圈养”。上海某网站育儿论坛做过一项调查，70%的家长表示自己的孩子在学校被“圈养”。

　　一些家长对“圈养”现象表示了担忧，“每天被限制在一个固定的空间里，不能跑，不能跳，不能呼吸户外的新鲜空气，长此以往，孩子的体质会下降。”

　　限制学生下课10分钟活动空间的规定，通常是针对低年级小学生的。学校方面认为，低年级小学生自制能力比较差，容易受伤，而学校老师人手有限，很难全方位顾及。划定活动范围便于管理，保障孩子的安全。

　　有教育专家认为，学校采取“圈养”等方式，其压力不仅来自家长，也来自教育主管部门，“学校一旦出现安全事故，就会被主管部门扣分、扣教育经费。”

　　专家们指出，学校希望通过“圈养”达到安全保障的做法，其实并不可行。这样做会过度限制学生自由，反而增加学生的焦躁情绪、暴力倾向，甚至引发更多衍生问题。“圈养”不仅禁锢了学生的行为，更加禁锢了他们的思想。学生如果从小就在一个“不许这样做、不许那样做”的框架里，创新思维如何培养？

　　最根本的解决方式，是将学生安全作为全社会的问题来处理，平时家长就要对孩子及时进行安全教育；相关部门等也应从细节上考虑学生安全；推广学生在校安全保险，意外伤害的风险不完全由学校来承担。 (《新华每日电讯》1.1）