从1盆水仙到1000盆水仙

　　1月9日上午，红梅东村小学校园内花香扑鼻，一盆盆清秀的水仙花摆满了校园，第二届“水仙节”专题综合实践活动在全校师生和家长们的关注下召开。校园内，下课的学生纷纷扑到自己班级的水仙展台，围着鲜花叽叽喳喳评论个不停。一些老师也聚集在教师作品展台，绘声绘色向学生传授栽培经验，冬日的校园里暖意融融。一位参加水仙节的家长感叹，主题教育既锻炼了孩子的动手能力，又培养了孩子吃苦耐劳的品质，这种寓教于乐的教育方式很好。

　　老教师和1000盆水仙

　　上午9点，在该校5年级的一个班里，一位上了年纪的男老师正在黑板上画着水仙根部的解刨图，“同学们，水仙花雕刻的第一步是净球开盖，什么是开盖呢，就是将水仙花球的表皮剥开，注意不要损伤到花球的根茎……”讲台下学生们睁大眼睛仔细看着。老师先教同学们把水仙根部去皮，然后切块雕苞，学生们则认真地按教法去做，一个个水仙球雕刻得像模像样。

　　指导学生们雕刻水仙的，是57岁的黄模俊老师，黄老师以前是总务处主任，有多年的水仙栽培经验，前几年每年都栽培少量水仙，一次学生上写作课，老师从花圃中拿了一盆绽放的水仙，幽幽的香气让全班学生着了迷。学校领导了解到这一情况后，决定借助黄老师丰富的养花经验在全校开展一次主题教育活动，去年办了第一届水仙节，全校600多名学生人手一盆水仙，反响很热烈，今年是第二届，有500多盆，千余盆水仙都是在黄老师协助下栽培，同学们积极性很高。

　　培育水仙花带给学生的启迪

　　校园里，一盆盆水仙花在阳光的照耀下显得生气勃勃。每盆水仙旁边都附上了学生们的栽培日记。据了解，学生们培育成功一盆水仙很不容易，倾注了很多心血，几个月下来，学生们都和水仙花产生了感情。在第一届“水仙节”上，还举办了义卖活动，义卖学生的水仙花，所得款项用来资助学校的贫困生。

　　当时学生都很支持这项活动，尽管他们对花有了感情，但为了帮助别人还是贡献出来，看着自己辛苦培育出来的水仙被人拿走，一些孩子忍不住痛哭起来。这一幕深深感染了在场师生，通过种植水仙，培养了孩子们的爱心和细心。在一位五年级学生的水仙日记里，这么写道“我把水仙轻轻地捧起，用流水冲洗，并小心翼翼地拿起小刷子轻轻地刷了起来，一开始，水仙球上的黏液非常多，不管我怎么刷都刷不干净，但经过十多分钟坚持不懈地努力，终于把他的身子洗干净了。……只要功夫深，铁杵磨成针，培养一个水仙花能给我们这么多的启示和知识”。

　　探索教育新模式“培养水仙，我付出了很多，由此我可以想到，父母培育我是多么不容易啊。”五年级学生马潇晗说，以前自己从没种过水仙，现在学校举办水仙节，教大家种水仙，从中感受到了快乐。当然也有失败的时候，看着同学们的水仙花都开了，自己的却长得像大蒜，心里很不好受，就会去找老师讨教，拉近了自己和老师、同学之间的关系。“以前我不太喜欢和女生讲话，因为种水仙女生有一套，现在也会和她们交流栽培技巧。”

　　学生家长张女士参观了水仙花展后，告诉记者，自己的孩子通过亲手培育水仙，不仅锻炼了动手能力，培养了持之以恒、吃苦耐劳的精神，小孩也比以前更细心、更耐心，还体会到了师长的爱。该校教师顾科则表示，水仙花主题教育的开展，让学生们主动接触大自然，每天主动写养花日记，现在大部分同学的写作能力也得到了提高。由体验花的美到生活的美，并上升到对心灵美的追求，这种人性化的教育模式，在提倡中小学素质教育的今天，值得学习。吴岳生姚斌童童文/摄