“无限相信教师和学生的潜力”

　　“亲爱的宝贝：你好！

　　从王老师一周的反馈信中得知，你在学校评选的‘六好学生’中有名字，妈妈爸爸非常高兴，也非常感动。虽然只是获得了‘扫好地’的单项好学生，但这已经很不容易了，说明你在进步，在向前行。

　　妈妈相信，只要你努力，哪怕像只小乌龟那样爬着前进也不要紧，总有一天你会顺利达到自己的目标。加油，宝贝。你能行！”

　　“可爱的天一：

　　看到你妈妈给你的表扬信，老师真高兴。为你有这样一个好妈妈而感到高兴！

　　在老师眼里，你是一个爱学习的孩子，也是一个非常懂事的孩子。你能获得‘扫好地’的单项卡，老师从心底里替你感到高兴。老师觉得，只要你认真了，争取了，就不会有战胜不了的困难！”

　　这是“妈妈杨雅芬”和“喜欢你的王老师”在学期末，写给嘉兴秀洲区新塍镇中心小学一（3）班学生天一的信。

　　班主任王燕在博客“燕过留痕”中，用文字为一（3）班的每个好孩子描绘了“肖像”：

　　“好孩子吕亦田的日记，虽然只有一两句话，但是每句话都写得很认真、很完整，能让人知道他一天中所做的或是所看到的事情；

　　好孩子王晓雨是个漂亮、落落大方的女孩，也是一个讨人喜欢的女孩，经常帮助老师拿教具、听小朋友们背课文；

　　好孩子邵淳南做事的动作比刚开学时快多了，很多事情都不会留到最后一个完成；

　　好孩子郁淳龙做早操时站得笔直笔直的，就像一棵小松树。这么冷的天，小龙可一点都不怕冷，升旗仪式上也不把手缩在里面，那么神清气爽！……”

　　每周给孩子家长写一封公开信，是秀洲区开展“新教育实验”以来，小学教师王燕给自己布置的“随笔写作”任务之一。

　　这位初为人母的年轻女教师，习惯在公开信的背面打印一些文章片段，方便家长阅读。

　　刚开始接触“新教育实验”时，王燕觉得，“无限相信教师和孩子的潜力”的说法，理想主义的色彩“过于浓重”。可短短一学期后，连班上最调皮的小孩，都能认真听讲了。她本人也陆续写下了近16万字的随笔，“自己都有些不相信”。

　　“要写得精彩，就要活得精彩。”如今的王燕，对“新教育实验”主持人、苏州大学博士生导师朱永新的这句话，有着深切的感受。

　　从最初的“几百个字要写上一个小时”，到“教育在线上的博客之星”，王燕的成长经历，印证了“建设书香校园”提议者的深远用意。

　　这位身着格子裙的漂亮女教师，习惯背一只大包，“出门走累了，可以掏出本书来翻翻”。她曾细读的儿童小说《草房子》，是班上的学生推荐的。而让她颇为受益的《心平气和的一年级》，正是“用书信与学生交流、用音乐渲染课堂气氛”的理论来源。