有感总书记与农民代表“想到一快儿了”

　　3月9日上午9时许。人民大会堂广西厅。胡锦涛总书记来到广西代表团，同80多位广西代表团的全国人大代表一起审议。总书记的到来，使代表们的发言更加踊跃。在听完8位代表的发言后，胡锦涛说：“大家对解决好‘三农’问题提出了许多意见和建议。我们想到一块儿了。”接着总书记在他的发言中，一一解答了农民代表莫文珍提出的五个“难题”：(3月11日人民网)

　　总书记与农民代表“我们想到一块儿了”的朴素话语，不仅让笔者产生了一些联想。为什么总书记能与农民代表“想到一块儿了”呢？其实，回答这个问题并不复杂。

　　有所“牵”才有所“想”，总书记能与农民代表“想到一块儿了”，首先表明总书记时时牵挂着农民。正如文章所介绍的那样，2002年，胡锦涛到广西考察工作时，曾专程去看望从大石山区搬出来的莫文珍和乡亲们。此后，胡锦涛一直牵挂着他们。正因为总书记牵挂着农民，所以，当农民代表莫文珍发言提出五个“难题”时，总书记听得特别仔细、问得也特别仔细。而且“总书记一边听，一边记在笔记本上。”有了这样的牵挂，就不难理解总书记为什么能与农民代表“想到一块儿了”。

　　当然，牵挂是一方面，而牵挂背后所折射出来的对农民的深厚感情，才是总书记能与农民代表“想到一块儿了”的根本所在。这种深厚感情从总书记无微不至的关心农民行路难、用水难、上学难等生产生活问题的问话中，就能得到充分的体现。“老莫，您看都有哪些问题？”“老莫呀，到行政村的公路都通了吗？”“广西不缺雨水，能不能把雨水存起来？”“现在上学难在哪里？“原来的饮用水源呢？”对饮水这样关系百姓日常生活的事情，总书记问得十分仔细。从中不难体会到总书记关心农民、情系农民的领袖情怀。

　　正是这种关心农民、情系农民的领袖情怀，才使得总书记心里装着农民，时刻想着农民，能与农民代表“想到一块儿了”。当听到老莫解释说：“过去我们每个村都有几个教学点，现在学生少，需要合并。合并后出现了两个问题：一是教室严重不足，二是一些孩子上学要走十几公里。”时， 总书记说：“现在，一些地方适龄孩子少了，对教学点作相应的调整是必要的。但是，我们办学一定要从农村、山区的实际出发，一定要真正为孩子们上学着想，科学安排教学点。该撤并的教学点，一定要撤并；不该撤并的，哪怕学生再少，也要保留下来，并想办法把教学点办好，这样才能保证孩子们上好学。”并在他的发言中，一一解答了莫文珍提出的“难题”。

　　可见，牵挂农民，关心农民、情系农民、心里装着农民，时刻想着农民，是总书记之所以能与农民代表“想到一块儿了”的情感原因，如果我们各级领导干部都能像总书记这样，对人民群众怀有深厚的感情，做到牵挂农民，关心农民、情系农民、心里装着农民，时刻想着农民，始终保持同农民群众的血肉联系，能与农民“想到一块儿了”，并付诸行动，我想，我们所面临着的新农村问题、现代农业问题、农民工问题，农民群众行路难、上学难、就医难、养老难、用水难、增收难等这难那难的问题，就都不是问题。问题的关键就在于我们是不是对农民群众有超越亲情私情的真感情。