江苏"小高考"紧张开考 气氛严肃胜似高考

http://www.sina.com.cn 2007年04月09日18:51 扬子晚报

  

江苏"小高考"紧张开考气氛严肃胜似高考

  为防止考生作弊,所有考场都使用金属探测器。徐昌政 摄

  

江苏"小高考"紧张开考气氛严肃胜似高考

  考场严阵以待。徐昌政 摄

  

江苏"小高考"紧张开考气氛严肃胜似高考

  南京市金陵中学考点前,家长围在门口。 宋峤 摄

  昨天,我省49.6万考生迎来首次高中学业水平测试,作为2008年高考的有机组成部分,必修科目的6门考试聚集了太多的关注目光。这次考试到底与过去的综合考试有多大区别,难度如何,与高校录取如何挂钩,每个细节无不牵动着考生、家长以及学校。也正因为此,记者在昨天的采访中,明显感觉到这场考试在大家心目中的分量,无论是教育主管部门、中学还是站在考场门口翘首等候的家长,一切与一年一度的高考并无分别。

  现场篇

  大多学生感觉像“高考”

  昨天一早,记者来到南京各考点采访中发现,首次高中学业水平测试给学生带来的心理压力比想象中要大得多。早上7点左右,记者在金陵中学考点看到不少学生正抓紧最后的时间在查缺补漏。四中的小张同学告诉记者,这连续一个多月来她每天早上6:30起床,夜里经常熬到一两点才能睡觉,她感觉心理压力特别大,因为如果这次不能一次性过掉,学校将组建“专门补习班”重新分班,这让她根本接受不了。南大附中的小何则无奈地表示,学校新课表已经出来了,以语数外为主打,他们班这次考的科目都已经不在课程表上了。而这次考不好最致命的是对信心的打击,很多同学都说,如果这次有2门不过就不想学了。所以对不少学生来说,这次考试的重要性就像他们在接受高考考验。

  早上7点20分左右,记者在五中考场看见,虽然距离考试还有一个多小时,但校门口挤满了学生和前来送考的家长,从学生们严肃而紧张的神情来看,这次考试对他们来说就是一场真枪实弹的战斗。早上的第一门考试科目是物理,对于很多文科生来说,这门课是一道坎。五中一名姓刘的女生告诉记者,自己最害怕的就是物理,本来已经“丢”掉了,但因为新高考规定,一门不过关都拿不到高考的入场券,所以从这学期开始,老师已经着重对他们的这些“弱项”进行复习指导。至于能否考A,她则表示对文科生很难,全A加10分希望更渺茫。南航附中一位姓管的学生则表示,“最近1个月所有功课都为要考的4门功课‘让路’,不过如果不能过或考得不够好,对下面的备考打击会很大”。在三中考点,江苏省戏剧学校的徐同学说:“戏校很多学生准备放弃物理、化学、生物三门,因为大部分人差不多还停留在入校时的初中水平。这次水平测试感觉非常难过,所以争取过两门,通过补考争取再过一门。”

  上千家长全程“陪考”

  令人吃惊的是,虽然是学业水平测试,所以很多家长都视如高考,昨天光南京地区就有上千家长全程“陪考”。早上记者在金陵中学考点发现竟有上百家长前来“送考”,而其中一半都是“省招班”的家长特意从外地赶来陪考的。7点40分学生进考场后仍有一大半的家长一直在校门口等待。孩子在南大附中的一位家长很激动地表示,由于孩子赶上第一届课程改革,又碰上新高考,所以不停地换课本,为了能考好,孩子各种版本的知识点都需要掌握,这样对孩子来说负担太重。“孩子最近都很少说话,今天就拉着我说,爸爸你还是陪我去吧,我紧张,孩子这样让做家长的更是心急如焚。”

  在现场也有很多家长是瞒着孩子来等的。南师附中的一位张妈妈告诉记者,“女儿成绩一直很不错,所以对她考试基本持平常心,平时孩子就是按照老师的布置来学习,南师附中针对不同层次的学生都有相应的教学,所以我们家长不会过多干涉。不过这些科目重要性比以前大了,因此今天的考试我们比往常要关注,我们很希望孩子能全A,这样对她下面的备考很有帮助”。

  必修测试对A没有比例限制

  学校把得A作为对考生的要求,可是全省的A到底有多少,有没有比例限制?因为按照公布的方案,选修学科前5%(含5%)为A+,A级为前5%—20%(含20%)的考生,前20%-30%(含30%)为B+,B级为前30%至前50%(含50%)的考生,C级为前50%至前90%(含90%)的考生,D级为90%以后的考生。而必修学科只是按分数来划等级的,100分~90分为A级,89分~75分为B级,74分~60分为C级,59分及其以下为D级,并没有对比例作出说明。省考试院的霍副院长对此作出解释,必修水平测试完全是水平考试,只要达到分数就会拿到相应的等级,与选修不同,没有划定相应的比例。但命题者会有一定的难度系数控制,不大可能会出现A“爆棚”的局面。据介绍,学业水平测试评卷将由省里统一组织,统一管理,并像高考一样采取网上阅卷和机器扫描的模式,评卷工作于4月下旬结束,省考试院将于4月底颁发考生学业水平测试成绩,学业水平测试成绩只通知考生等级,不通知原始分。

  影响篇

  高校紧张关注测试结果

  和过去综合考试只是参加高考的门槛不同的是,学业水平测试对高考乃至录取的影响是持续的,填报普通类志愿必修测试科目各科成绩均需达到C级及以上(技术科目测试合格),填报艺术、体育类志愿必修测试科目D级(技术科目测试不合格视为D级)不超过三门,也就是说各科考不到60分,连志愿都不能填,更谈不上被录取了。除此之外,按照2008高考方案的要求,学业水平测试结果的使用主要是与学生报考志愿挂钩,报考不同层次的高校、报考不同的专业会有不同的要求。不同的高校还可以在基本要求的基础上,提出各自的要求。按照教育厅的权威解释,学业水平测试等级作为进入相应层次、相应专业的门槛,看起来不如分数的区分度大,实际上有时候发挥的作用比分数还要大。同时,高校也有提出等级要求的自主权。也就是说,高校可以根据自己的需要对考生某门学科是A还是B,A-或B-作出弹性的要求。但具体是什么标准,各高校仍在观望中。

  南京某高校招生负责人说,大家都在关注学业水平测试怎么与录取挂钩,等着高校拿方案,但高校也很为难,不敢轻易说标准。因为标准低了,起不到甄别作用,学业水平测试的结果形同虚设,也违背了2008方案的初衷,但标准高了,网罗的考生有限,可能会出现到最低控制线仍未录满的“断档”情况,而这是高校最怕看到的“惨状”。按照方案的理想设计,应该说只要达到控制线上,按什么来排序由高校说了算,甚至可以以某一学科的分数,比如数学的分数从高到低排序。但是从现实操作的层面,这样做又有极大的冒险性。这也是高校左右为难的原因。

  南京航空航天大学招办主任王奇峰说,等必修水平测试一结束,我们迫切要了解的是各分数段比例的情况,比如4个A 的比例占多少,3个A的比例占多少,由此考虑2008年高考学校如何制定标准,必修及两门选修A或B怎么搭配的问题。我们与中学校长也就这些问题多次交流过,目前对招生怎么要求还没办法回答,在明确此次必修水平测试的结果后,学校会开研讨会确定方案。

  中学将把结果作为分班依据

  一位四星级校长告诉记者,在高考草案出来的时候,该校对高二课程安排包括高一的课程安排上就已经做了针对性调整。考虑到学业水平测试的重要性,因此在开考前两个月,高二年级就已经控制非结业考试的科目课程安排量和作业量,而对于高一分班问题目前学校也在“酝酿”:“分班怎么分,什么时候分对学校来说是很矛盾的选择。如果按照学生应掌握的知识结构以及素质全面发展的需要,分班早对学生是不利的;但针对新高考方案早点分班,对最后的考分来说将是有利的。从现状来说,教学还必须跟着高考的指挥棒走,目前学校有两套方案:一是在5月份的期中考试结束后就分班,二是暑假前后分班。分班一般会选择大型考试之后,这种截点比较有利于学生做选择。而这次‘小高考’的情况将会对高一学生产生很大影响,考试的分析数据也将作为分班的重要依据,用以指导学生选科。”

  考完迅速调整教学方案

  必修水平测试的6门学科考完了,老师会不会出现“闲着”的局面,考完只剩5门课了,学生又怎么调整心态?记者在采访中了解到,各学校早就设计好了应对方案。一位四星级高中的历史老师告诉记者,前段时间他每天上七八节课,为学生“加料”。但是考完以后大多数老师将分流到高一和高三。另一所名牌学校的校长告诉记者,考试一结束后,他们将科学调配课时,接下来,高二学生只剩下5门课,一方面会增加语数外以及另两门选修课的课时,同时增设音乐、体育和技术学科并开设研究性学习课程,如有部分没通过的考生也通过选修课继续学习。对师资力量则会重新整合,比如负责学校其他工作,进行与新课程相关的培训,或分担部分高一和高三的教学任务。

  实习生徐成孙小香本报记者王璟张琳

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