应更大范围地推行师范生免费政策

　　“部属师范院校对师范生实行免费政策，有利于吸引优秀高中毕业生报考师范院校和师范专业，有利于吸引更多的大学毕业生投身教师教育事业。”湖南师范大学校长刘湘溶在接受本报记者采访时兴奋地表示。

　　刘湘溶说，在社会主义市场经济条件下，中学生对上什么大学、读什么专业以及大学毕业后从事职业的选择日趋多元化和利益化。教师是教育事业的第一资源。在一定意义上说，教师的质量就是教育的质量，教育的差距归根结底就是教师的差距。教师队伍的现状已经成为制约我国教育事业发展的关键因素，特别是在农村和欠发达地区，师资匮乏及师资水平的低下直接影响了基础教育质量的提高。在教师教育发展的关键时期出台此项政策，可谓“正逢其时”。

　　刘湘溶认为，只有创造性地推行“免费”政策，才能回归“免费”的本真目的且收到实效。一是后置免费关口。规定只有最终走上教师岗位从事教育事业的大学毕业生才能享受免费待遇，由政府一次性补偿其上大学的学费，从而避免“免费”师范生毕业即流失和“免费”白免。二是切实提高教师队伍的地位和待遇。目前，教师职业之所以还不足以令广大大学生包括师范专业毕业生心向往之，根本原因在于与从事其他职业的群体相比，教师的地位还不高，待遇还不令人满意，这种状况在农村尤为突出。只有真正提高教师队伍的地位和待遇，才能吸引优秀中学生进入师范院校和师范专业，才能让优秀人才最终选择和坚守教师职业。

　　刘湘溶说，部属师范院校师范生免费，对地方师范院校无疑是有压力的，但地方师范院校也大可不必惊慌，因为挑战和机遇同在。地方师范院校当务之急是要以此为契机，加快教育教学改革进程，加快学校建设步伐，加大对经济困难学生的资助力度，努力办好让人民满意的大学，靠优质教育资源来吸引师范专业生源和培养优秀教师教育人才。与此同时，也要积极呼吁和努力争取政府对地方师范院校师范生逐步免费。为数众多的地方师范院校更是教师教育的主体力量，更大范围地推行免费政策有利于广泛动员和利用教师教育资源，把教师教育这项事业做大做强。